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2021, No.558(07) 1-9+76

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泛在学习资源组织和描述框架国际标准研究——暨学习元的国际标准化研究
Designing an organization and description framework for ubiquitous learning resources:a study of international standards for Learning Cell

余胜泉;王琦;汪凡淙;万海鹏;

摘要(Abstract):

网络及智能技术的发展使得泛在学习成为重要的学习形式。泛在学习作为非正式的学习形式,缺少即时的教师指导,学习资源成为支持其学习的唯一载体,因此学习资源的定义、组织和描述成为泛在学习有效发生的关键。随着互联网和学习理论的发展与融合,学习不再是简单的内容传递过程,展现出越发明显的情境性、社会性、适应性,学习内容的与时俱进使得学习呈现进化性。而传统的学习资源聚焦于资源呈现与客观属性的设计,缺少对资源教育特性的关注,依赖专家预设、结构和内容固化。为满足泛在学习对学习资源情境适应、社会化连接、内容动态进化等的需求,研究者提出了泛在学习组织与描述模型——学习元(Learning Cell),通过构建结构与内容分离的学习资源聚合模型和语义组织信息,使学习资源的情境性、社会性和进化性得以体现。目前,该模型已成为ISO国际标准,本研究对其研制流程、理念、框架结构和实施思路进行阐释,期望为泛在学习资源研究提供启示。

关键词(KeyWords): 学习元;泛在学习;学习资源;资源组织与描述;国际标准;智能学习平台;资源建设;学习空间

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年教育部-中国移动科研基金项目“‘互联网+’未来学校系统变革实证研究”(项目编号:MCM20200410);; 2021年未来教育高精尖创新中心开放课题“一种具备解释智能的泛在学习资源模型探究”(项目编号:BJAICFE2021-001)

作者(Author): 余胜泉;王琦;汪凡淙;万海鹏;

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DOI: 10.13541/j.cnki.chinade.2021.07.001

参考文献(References):

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