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<正>国家开放大学新闻网报道,由国家开放大学(中央电大)与中国网联合举办的2012年度广播电视大学十大新闻揭晓,入选新闻为:"手牵手——农村青少年阅读行动"两年捐建140余处"农村电大书屋";国家开放大学首个"云教室"在北海电大建成并投入使用;中央电大获批开展国家"学分银行"制度研究与实践;"毕业即就业",
2013年04期 No.438 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 822K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：139 ] - 池塘;
<正>国家开放大学总部首届科研工作会于3月28日在京召开,此次会议的主题是"创新学术环境,改善科研模式,为国家开放大学建设服务"。中央电大校长杨志坚,党委书记、副校长李凌,党委副书记张辉,副校长李林曙,党委副书记张少刚及全校教职工参加了会议。杨志坚对学校2012年度科研工作给予充分肯定,希望科学研究能与每
2013年04期 No.438 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：133 ] - 池塘;
<正>日前,第十六届全国多媒体教育软件大奖赛评选结果揭晓,国家开放大学(中央电大)18件作品获奖,其中唐应山等创作的课件《小写意花鸟画教程》获得特等奖。此项大奖赛由教育部指导、中央电教馆主办,在高等教育组分别设置了课件、精品开放课程和教育教学工
2013年04期 No.438 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：151 ] - 池塘;
<正>西班牙国家开放大学成立40周年庆典暨2013国际开放与远程教育理事会(ICDE)第一次执委会会议于2013年3月6日至11日举行。西班牙国家开放大学成立40周年庆典由UNED和ICDE联合举办,以学术研讨会的形式展开。本次会议也是ICDE的一次区域性学术研讨会,来自40多个国家的100多位代表参加了此次会议。本次研讨主题为
2013年04期 No.438 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1044K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：117 ]
- 曾海;熊姿;唐建平;
本文通过研究国内外学习型社会的建设发展状况,结合广州学习型城市建设目标和"广州数字化学习港"建设经验,提出了数字化学习公共服务体系的建设和应用过程中亟待破解的七个难题。并从以"数字化"的技术构建"时时能学"的天网体系,以"标准化"的理念铺设"处处可学"的地网终端,以"专业化"的服务支撑"优质资源"的规模应用,以"品牌化"的策略营造"人人皆学"的社会氛围四个方面,阐述了广州数字化学习港发展的模式选择。
2013年04期 No.438 11-15+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K] [下载次数：370 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：192 ] - 吴强;李文斐;徐文谦;
面向数字化、网络化的教师专业发展决定着教育改革的成败,亦是实现教育均衡的保障。广州在总结十年教师远程培训实践经验的基础上,提出由网络学习社区、研修社区、生活社区共同组成区域教师专业发展网络社区,并从资源建设模式、学习模式、教学模式以及管理模式等方面做出了一些尝试,以推动和促进区域教师专业发展网络社区的建设。
2013年04期 No.438 16-22+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] [下载次数：660 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：182 ] - 郑奕耀;张晓华;谢东贵;
充分发挥工会"大学校"作用,提高职工队伍整体素质,是新形势下党中央对工会工作提出的新要求,同时工会必须加强自身队伍建设,才能不断提高服务社会、服务职工的能力和水平。如何提高职工和工会自身素质,是工会急需解决的首要问题。本文通过总结广州市总工会运用数字化教育在推动职工和工会干部素质教育中的理念、模式、机制、做法等,企望对各工会组织推进职工素质教育和自身素质教育起到参考借鉴。
2013年04期 No.438 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K] [下载次数：323 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：141 ] - 牟晓青;于志涛;
本研究采用科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI-CAJD数据库核心期刊为文献源,对我国从dLearning到mLearning的研究进展进行总结和概括。由研究可知,dLearning、eLearning和mLearning三者的发展模式相似,研究在深度和延续性方面提升的空间仍然较大,偏向实践应用性的技术类系统开发和平台建设深层研究,还有待进一步提高;《中国远程教育》、《中国电化教育》、《电化教育研究》是相关研究领域的三个主力期刊;三领域都未形成独立的核心作者群,eLearning和mLearning领域以低产作者为主,研究上的热点跟风现象比较严重。
2013年04期 No.438 29-37+68+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：592 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：175 ] - 汤书波;陈梅艳;张宁;周紫艳;李志平;
我国现行教育体制下,教育"体系"和"门户"的隔阂造成教育领域条块分割、力量分散的不和谐局面,筑起教育沟通和互认的藩篱。开放教育承担终身教育和全民学习的使命,教育立交桥是完成该使命的必由之路,而学习成果互认是架构教育立交桥的关键环节。本文论证了开放教育解决教育沟通和互认问题的可行性,整理和分析了我国当前开放教育立交桥的典型实践案例,总结出当前开放教育立交桥纵向衔接的成功经验和横向沟通的不足之处,在此基础上提出了基于学分银行的开放教育立交桥架构模式,以期实现教育成果无障碍互认,教育体系和教育形式无缝衔接的教育理想。
2013年04期 No.438 38-43+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K] [下载次数：464 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：159 ] - 崔新有;许文静;
多校区大学对美国的高等教育发展产生了极为深刻的影响,也发挥了重要作用,成为美国公立高等教育的主要形式。本文通过分析美国多校区大学系统管理的一些做法,以期对我国开放大学系统建设起到一定的指导作用。
2013年04期 No.438 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K] [下载次数：292 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：190 ]
- 尼尔·赛尔温;徐琰译;肖俊洪;
<正>[导读]本文是时供职于伦敦大学教育学院的尼尔.赛尔温教授为《学习、媒体和技术》杂志2012年第3期撰写的"卷首"(Neil Selwyn[2012].Ten suggestions for improving academic research in education andtechnology.Learning,Media and Technology,37(3),213-219)。文中所提出的提升教育与技术研究水平的十条建议很有现实指导意义,承蒙赛尔温教授应允,现将这篇文章翻译成中文,以飨读者。
2013年04期 No.438 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：137 ] - 刘永权;张铁道;
本文旨在探讨开放大学建设和推进过程中,远程国际汉语教育课程应该如何规划,并力图解决在网络环境下,远程国际汉语教育课程应该如何在教学模式和管理机制上进行创新的问题。研究者立足于对现有大多数中外汉语教学网站进行对比分析,发现远程对外汉语教学已经成为网络信息化时代中国文化走向世界日益重要的载体。虽然目前对外汉语教学网站已有很多,发挥着教学资源丰富的优势,但高质量的远程课程及其相应的教学机制却凤毛麟角或尚未形成。最后,作者提出远程国际汉语教育的课程规划应该聚焦于教学设计、资源整合、学习活动、学习支持、学习评价与反馈、技术强化等要素,并就开放大学如何发挥自身远程教育优势,开展对外汉语网络课程开发和在线教学提出了具体建议。
2013年04期 No.438 52-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K] [下载次数：973 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：144 ] - 王冬梅;姚艳;
在成人教育中融入通识教育,提升成人基本素养和通用能力,抵御职业风险,增强就业竞争力,是人的可持续发展和终身教育的要求,也是成人高等院校突破发展瓶颈和创新社会管理的需要。当前,成人通识教育理论和实践滞后于成人教育发展。台州电大从2010年秋季开始进行开放教育通识课教学模式改革实践,通过"整合资源、多元教学"建构成人通识课教学新模式,实践探索新教学模式的保障体系,可持续发展支持与放大效应发挥,并进行深刻反思,努力促进开放教育人才培养质量的提升。
2013年04期 No.438 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1406K] [下载次数：467 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：177 ] - 邓康桥;
网络教学资源建设是现代远程教育的核心。网络课程开发管理是确保网络课程资源建设质量与效率的关键环节。从实践来看,工作流技术在网络教学资源开发管理中具有较好的应用前景,是改善网络教学资源开发质量和效率的有效途径。基于工作流技术的网络课程开发管理系统在开发技术、系统架构与系统功能等方面具有先进性。东北财经大学网络学院的实践表明,其开发流程的电子化、本地文件共享化、课件审核有序化使得课件开发质量与效率明显提升,探索了一条课程开发管理智能化之路。
2013年04期 No.438 63-68+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：267 ] - 范建新;李剑;
实现开放大学的转型,探索有效学习模式与质量保证机制是开放大学建设的核心内涵所在。本研究在创新发展思维的基础上,针对长期困扰远程教育网上学习质量保证的难点问题,探索了新的解决方案,并研发了基于任务驱动的课程学习平台雏形,以创立教、学、考、管、监五位一体化运作的全网有效学习新模式和新机制。
2013年04期 No.438 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] [下载次数：442 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：144 ] - 王永花;
混合学习把传统学习和数字化学习的优势结合起来,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。但是如何将二者合理融合并且具有一定的实践指导性是学术界一直争论的话题。本文基于一种新的理论视角,依据美国学者Eric Jensen和LeAnn Nickelsen提出的深度学习路线,运用混合学习模式开展了教学实践研究,总结了在混合学习模式下使学习者达到深度学习的有效策略,以期为传统课堂面授教学与网络在线学习寻找有效的结合点。
2013年04期 No.438 73-77+82+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数：7750 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：312 ] |[阅读次数：456 ] - 杨文阳;
知识经济带来了学习方式的变革,移动学习成为终身学习的重要方式。本文基于终身学习理念设计了一个支持移动学习的框架,涉及移动环境的四个方面:一般移动环境问题、学习情景、学习经验和学习目标。在此基础上,本文对移动学习框架的理论基础、关键因素和设计要求进行了探讨,并指出如何依据这些因素和要求设计适用于终身学习的移动学习应用程序。希望为未来终身学习体系的构建提供有力支持。
2013年04期 No.438 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] [下载次数：1134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：24 ] |[阅读次数：206 ] - 张滢;容华丽;
本文以某电大英语专业(大专)89名学生以及16名教师为研究对象,采取问卷调查的定量研究方法,调查分析师生对教师在远程开放教育英语自主学习中的角色和作用所持的观念以及对教师培养学生自主学习意识和能力的实际教学行为的评价。研究结果发现:师生均认为学生应在自主学习中担负主要责任,但教师的作用仍不可或缺,教师应扮演多重角色;师生对教师的角色和作用认识基本一致,但在意识培养的重要性和培养途径等方面,教师比学生的认识更为一致;师生对教师在自主学习意识和能力培养方面的教学行为的评价,两者存在显著差异:学生普遍认为运用频率不足,而教师则自认较高。
2013年04期 No.438 83-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1372K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：204 ] - 张莉;李爽;
本文以参与"国培计划(2011)——高中数学骨干教师集中培训与远程校本研修一体化项目"的校本研修教师团队及其助学者团队为研究对象,以助学者学习支持服务对教师研修的作用与效果为研究问题,运用内容分析法、视频案例分析法和统计分析方法,对教师实践性知识和教学实践行为进行了实证分析,发现混合式校本研修中的助学支持服务对教师实践性知识的增长和教学实践行为的改善有着显著的作用,但学术支持的作用却不明显。因此,建立高效完善的教师专业发展学习支持服务体系是混合式校本研修中一项十分紧迫且意义重大的任务,而对学术支持的研究和改进更是重中之重。
2013年04期 No.438 89-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1341K] [下载次数：710 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：159 ]