- 苏辛2004年15期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 57k] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：97 ]
- 冯琳
,刘莉2004年15期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：186 ]
- 纪河
成人学习者的学习动机和学习策略是当前成人教育研究领域的重要课题。通过质的研究方法,作者认为成人学习体现出以下特性:成人学习是功利性为基础的学习;成人学习者表现出明确的自我导向意识;成人学习者强调学习内容与个体自我经验的整合;成人学习者的学习策略依据个人判断体现不同的个性特征;成人学习者注重成员之间的合作、交往和评价。
2004年15期 9-15+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 269k] [下载次数：933 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：104 ] |[阅读次数：151 ] - 江声皖
用以人为本的基本理念来衡量,开放远程教育应以人为本、以技术为用;应办成“趋近教育”、“接近教育”、贴近教育”;其质量监控应与“学习化社会”初级阶段的特征相适应;应正视其有自己特色的教师队伍建设问题;开放远程教育不可能是“精英教育”的克隆式繁殖,甚至不应是某一种远程教育模式的克隆式繁殖。
2004年15期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：116 ] - 胡泽民
办学理念是指导办学的重要因素。本文在远程开放教育特性分析的基础上,提出了“学生用户”是树立“以学习者为中心”的办学理念的基点观点,并对此进行了说明,探讨了“学生用户”的实施方略和“学后服务”观念的内涵。
2004年15期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：129 ] - 张伟远
随着远程教育的迅速发展,如何为远程学习者提供远程指导受到了教育和职业指导学者们的关注。本文描述了开发首个远程教育专业选择网上量表的研究过程、经验和教训。在开发学科选择量表中,我们需要注重量表的本地适合性、信度、效度、以及常模,这需要进行先导性研究、信度的多种分析、内容效度的论证、主测量和论证测量。通过运用网上技术,远程学习者能方便地在网上进行自我测量,使用者的数据又能自动地更新量表的常模。本研究的经验表明,一项设计严密的研究不仅能增进远程指导的知识,也能有效地为远程指导的实践服务,同时,编制心理测量量表并不是高不可攀的,只要注重合作和努力,就能够开发出有质量保证的、适合本地使用者的专业选择网上量表。
2004年15期 22-26+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 225k] [下载次数：367 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：186 ] - 陈最华
教学模式改革是中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的核心内容,是一项系统工程,具有复杂性、多样性和渐进性的特征。构建远程教育教学模式,不仅要从“教师教”的角度去研究,更要从“学生学”的角度去探讨。在试点实践中,我们把构建远程学习者自主学习模式作为人才培养模式及教学模式改革的重点和突破口,把实现学生学习能力、应用能力和创新能力的提升作为模式构建的终极目标,把学生的“可接受”、“满意度”作为衡量模式构建成败的标准,最终形成了具有湖南电大远程教育特色的教学模式。本文主要阐述了湖南电大构建远程学习者自主学习模式的基本思路和采取的主要措施。
2004年15期 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 120k] [下载次数：425 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：156 ] - 朱白羽,杜纯梓
基层教学实体是开放教育系统中直接面对学习者的教育机构,如何根据我国国情和开放教育学习者的现状,帮助学习者构建自主学习模式既是一个理论问题,也是一个实践问题。本文依据在实践中研究、在研究中实践的原则,介绍了湖南电大开放教育学院持续改进自身的教学和教学管理、帮助学习者构建自主学习模式的思考与实践,以期引起基层教学实体同行更多地关注和研究学习者及其自主学习,以促进我国远程教育事业健康、稳定、持续的发展。
2004年15期 31-35+78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 312k] [下载次数：563 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：42 ] |[阅读次数：201 ] - 廖旭,张国斌
健全的学习支持服务体系是远程教育成功的基础,近年来,我校工商管理专业本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的精神,对如何做好学习支持服务工作进行了有益的探索和尝试,取得了明显的成果。本文主要阐述了我们开展学习支持服务工作的基本原则和采取的主要措施,及做好学习支持服务工作的几点体会。
2004年15期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 104k] [下载次数：450 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：191 ] - 陈琳,赵丹珠
本文根据对传统教研活动的简要分析,提出建立符合现代远程教育要求的虚拟教研活动中心的设想,以此作为多元化教学支持服务改革的突破口,从而使教学支持服务改革的探索更具特色。
2004年15期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] [下载次数：397 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：157 ] - 傅霖,黄云森
,刘冬
,陈可期
,王又民
,徐明
,杨秀波
,吴燕玲
本文主要介绍了深圳大学网上课程中心的建设与应用情况,包括系统设计思想、网上课程中心的功能、特点、配套建设以及取得的成果等等,为高等学校开展网上教学提供一个很好的实践案例。
2004年15期 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 292k] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：175 ] - 武正红
建校二十多年来,中央广播电视大学一直非常重视教学资源的建设,积累了丰富的经验和教学资源。笔者主持编制的教育管理专业限选课程“中国教育简史”多种媒体教材,分别在北京市教育教学成果(高等教育)评比和第四届全国优秀教育音像制品评比中获一等奖。本文就“中国教育简史”的课程建设,从总体设计、多种媒体教材建设的特色、使用的效果等方面进行了探讨。
2004年15期 46-49+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：151 ] - 萨利·约翰斯顿,陈青
,张伟远
大多数美国高等院校目前都提供部分远程学习课程,其中大多包含在线成分。远程学习的快速发展产生了综合而复杂的影响,虽然有更多的远程学生可以接受高等教育,但同时政府和院校也不得不重新审查其相关政策以适应新的教学实践。本文回顾了美国远程教育的发展以及面临的主要问题,这些问题现实地摆在那些试图改变由于快速发展而产生的混乱状态的人们面前。
2004年15期 50-56+73-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 351k] [下载次数：1587 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：73 ] |[阅读次数：195 ] - 张少刚,朱叶,牛慧
实践教学在远程教育中始终是一个难点,如何从电大培养应用型人才的角度来认识和组织实践教学活动?如何将学生实践能力培养贯穿于教学全过程?本研究采用统分结合的行动研究方法,将实践教学分为课程实践、集中实践和条件保障三部分。在课程实践中,探讨了课程作业和课程实验教学。在集中实践教学中探讨了课程设计、实习、社会调查、毕业论文等。在条件保障中探讨了实践基地建设、实验教学媒体和手段等。特别是在基于现代信息技术的网上虚拟试验、虚拟实践环境的构建方面进行了一些有益的探索。
2004年15期 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 158k] [下载次数：525 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：56 ] |[阅读次数：176 ] - 张青,刘忠耿
虚拟局域网VLAN(Virtual Local Area Network)技术的应用使学校的网络结构可以灵活变化,为学校各信息点的职能调整与扩展提供了极大的方便;同时,使用VLAN能控制校园网广播风暴,防止IP地址盗用,提高校园网安全性能,帮助学校实现无线漫游功能;VLAN技术是目前实现城域网中各学校互联共享的最经济、最简单的方案。
2004年15期 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 184k] [下载次数：345 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：139 ] - 米久奇
网络时代,教师培训需求的多元化要求变革教师培训。教师培训变革与创新的主要内容应是:培训者角色由教学者、管理者向助学者、自助者转变;受训者(中小学教师)角色由被动受教者向自主学习者转变;教学内容从静态改变为动态;教学手段从口授板书改变为多媒体交互;教学组织形式从单向灌输式改变为以受训者为中心的多维立体式。
2004年15期 67-68+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 147k] [下载次数：298 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：173 ] - 周俊,冯军焕,钮小明
人们对文字处理软件MS Word中的数学公式编辑器记忆犹新,但在网页中要处理公式不是那么得心应手。由于超文本标记语言(HTML)的局限性,数学公式一直不能方便的在网页中表达。在开发教学网站时,需要在网页中处理大量的数学公式。本文对现行几种在网页中表示数学公式的方法进行了分析,并利用网上免费提供的插件设计出了一套方案,该方案能够在网页中输入、编辑及显示数学公式。
2004年15期 69-70+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 229k] [下载次数：299 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：111 ] - 郭招娣
本文以远程教育的信息查询应用背景为例,介绍了用Visual Studio2003为工具,如何构建基于Web Service的信息查询中心。本系统的最大特点是能确保各学校所提供的信息是最新的,而且学生能方便地登录到系统,并能进行各种信息的查询比较。
2004年15期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 220k] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：106 ] - 邢红宇,杨庚宇,钱辉镜
文章介绍了美国远程教育发展的现状,并通过麻省理工学院课程材料向全球开放,展示了麻省理工学院知识共享的理念,还特别介绍了美国远程教育知识产权的保护。
2004年15期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 113k] [下载次数：481 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：44 ] |[阅读次数：126 ] - 方庄2004年15期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：98 ]
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