中国远程教育

  • 合作伙伴

    苏辛

    <正> 以“合作”为主题词,可以找到不少与远程教育有关的消息。有迹象表明,高校现代远程教育协作组正采取步骤推进成员学校的合作,以期协作能有些实质性的进展。不久前成立的全国教师教育网络联盟,作为教师教育协作组织,其实也就是要建立一个“集成”的“平台”。还有,

    2003年21期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k]
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  • 开放教育与教育的开放——21世纪我国高等教育改革发展趋势与选择

    游清泉

    开放是21世纪高等教育的基本理念。知识的公共性决定了教育的开放性,开放教育是教育全过程的开放,它是21世纪我国高等教育改革及发展的必然趋势,同时也是唯一选择。“学习化社会”;对教育社会化及开放度提出了更高的要求,开放办学必须同时在校际之间、学校与社会之间以及学校与国际之间三个层面上进行全方位的开放,而现代信息技术为开放教育提供了无限的平台。

    2003年21期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 369k]
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  • 网络教育优质资源共享机制分析与思考

    丁新

    网络教育优质资源共享的问题已成为我国网络教育发展,乃至构建终身教育体系和学习化社会的一个紧要课题。本文对网络教育优质资源共享的必要性和紧迫性,对国内外网络教育资源共享现状,进行了分析和点评,阐述了我国网络教育资源共享机制建立的要素和程序等问题,并以全国教师教育网络联盟作为个案进行了进一步的探讨。

    2003年21期 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 674k]
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  • 网络课程质量认证的研究与试验

    黄荣怀

    本文介绍了“网络课件质量认证标准”和“网络教学过程质量认证标准”的主要内容及其研制过程;介绍了“新世纪网络课程建设工程”项目验收过程中的网络课程认证情况;分析了目前网络课程建设与评价中存在的问题以及网络课程认证的优势。

    2003年21期 15-20+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 745k]
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  • 三种教学理论对现代远程教育的影响

    杨改学

    文章从赞可夫的发展教学理论、布鲁的结构—发展教学理论和巴斑斯基的教学最优化理论的基本观点基本原则出发,论述了三种教学理论在开展现代远程教育中对学生发展、教学效果、教学反馈、教学规模和教学媒所产生的影响。

    2003年21期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 271k]
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  • 远程师范教育的模式和实践之比较

    夏洛特·克里德,陈扬

    本文简要地介绍了国际上运用远程教育的模式进行师范教育的历史背景,并概述了远程教育的影响及其所处的地位。文章分析了远程教育如何帮助发展中国家解决了教师短缺和教学质量的问题,并探究远程教育在师范教育中是否能发挥独特有效的作用。教学过程的互动技术、鼓励学生参与教学的方法以及为适应特殊群体的需要而实行的多样化教学模式,都已产生了非常积极的效果。那些将远程教育和主流教育体制相结合的教学计划往往会更为成功,因为这样的计划非常明智地将远程教育和传统教育方法结合起来,弥补了师范教育仅仅采用远程教育的致命缺陷,也就是远程教育不利于组织教师进行实习的问题。文章提出了在发展中国家开展远程师范教育的研究议程的建议。

    2003年21期 24-33+39-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1816k]
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  • 基于web网络教学的教师行为设计

    章国英,胡继岳

    基于Web的网络教学作为一种全新的“以学习者为中心”的教学模式,它强调学生的主体地位,充分体现学习的个性化、个别化,突出学习者的自主学习和协作学习。但在目前的网络教学实践中,一些教师的行为活动缺乏主旨及策略,而另一些教师却不知如何发挥自身的作用。据此,本文结合我们开展网络课程教学工作的实践,讨论了基于Web网络教学的教师行为设计的意义和原则,对教师行为设计的步骤和方法进行了详细的阐述,并提出了当前网络教学中教师理念更新的问题。

    2003年21期 34-36+43-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 418k]
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  • 学习动机激发与教学材料组织

    衷克定,闫海连

    远程教学材料的组织是远程教育成功的关键,而远程学习者在学习动机的方面与校本教育学习者有比较大的差别,因此高质量、高水平的远程教学材料的组织必须充分考虑激发学习者的学习功机。本文将通过分析远程学习者的学习动机特征和借鉴国内外教学材料组织评价标准来论述在远程教学材料组织过程中应注意的学习动机激发问题。

    2003年21期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 260k]
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  • 基于web的毕业设计(论文)支持服务系统研究

    龚祥国,齐幼菊

    毕业设计(论文)是中央电大人才培养模式改革和开放教育试点理工科各专业教学计划的一个有机组成部分,是完成专业培养目标的一个重要教学环节。本文就人才培养模式改革和开放教育试点理工科毕业设计(论文)的一般过程、存在的问题、毕业设计的特点以及如何构建“基于Web的毕业设计(论文)支持服务系统”作初步探讨。

    2003年21期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 561k]
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  • 追求技术实现与教学内容的完美结合——以《中国法制史》为例谈如何制作文科课程的网络课程

    吴丽娟,叶志宏

    <正> 随着远程教育的蓬勃发展,信息网络教育技术越来越受到人们的重视,网络教育成为新世纪教育改革的焦点。教育部在2000年推出“新世纪网络课程建设工程”,拟建设数百门课程在全国高校使用,这样就将网络课程推到了教育改革的前台。中央广播电视大学承建的《中国法制史》网络课程就是其中一门。

    2003年21期 44-46+50-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027k]
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  • 网络课程开发技术的研究与实现

    王移芝,魏惠琴

    本文以教育部新世纪网络课程建设工程项目“计算机文化基础网络课程”为背景,介绍了“计算机文化基础网络课程”的主要模块和功能,论述了该系统所采取的开发方案和技术,主要实施工具和实现方式,课程网页的设计、内容的检索、评测系统等。

    2003年21期 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 746k]
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  • 案例教学在教师教育技术培训中的应用

    张敏,张倩苇

    信息技术与课程整合是中小学和教育技术界关注的热点问题。要实现教育信息化,关键在教师,教师是实施“整合”的主体。本文针对教师教育技术培训中存在理论与实践脱节、培训运作整合划一等问题,对案例教学在教师教育技术培训中的作用、类型、实施步骤以及应注意的问题进行了分析并提出了相关建议。

    2003年21期 51-54+79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 597k]
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  • 浅议信息化教育中的教师网页

    史舒人,马顺贵

    教师网页是教师进行二次开发的平台。教师借助教师网页开展教学,可以充分发挥网络技术和多媒体技术的优势,增强教学效果。同时,利用教师网页有利于创建新的教学模式,建立新的教育体系。设计教师网页应该是新时期教师的基本技能。

    2003年21期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 288k]
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  • 信息技术环境下创新教育例析

    吕良茂

    本文论述基于信息技术环境下的小学教学,应如何变革学与教的方式,在培养学生创新精神的同时促进师生在学与教的过程中互动发展,从而推动并深化学校教育科研工作。创新精神培养必须从变革学习方式着眼,从变革教学方式着手。

    2003年21期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 252k]
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  • IP宽带远程教育网络的设计与应用

    乐军

    建设一个适应远程多媒体交互式教学的远程教育网络是一项复杂的系统工程,涉及到教学模式、技术路线、网络环境等诸多因素。目前在远程教育网络体系建设方面还缺乏深入研究。 本文首先论述了建设一个IP宽带远程教育网络的基本设计原则与策略,分析了应该遵循的目标原则、总体目标、规划实施方法、统一的TCP/IP协议、层次化的网络结构、基本性能、安全策略与光纤网络策略。其次比较了目前IP宽带骨干网络中使用的IP/ATM、IP/SDH、IP/DWDM的传输技术,分析了构建Intranet VPN的GRE、IPSec、MPLS的技术与MPLS的技术优势;提出了利用IP MPLS VPN与IP/DWDM技术组建骨干网络、利用SDH技术组建汇聚层的城域网、利用千兆以太网构建接入层的校园网的IP宽带远程教育网络的基础架构。文章最后提出了ASP集中式的服务模式,集中地提供管理、信息、资源与应用服务;设计了由运行、信息、资源、培训、教学服务支持、网络运营六大中心组成的核心管理服务体系,并以统一数据库、统一的技术平台、统一的数据标准与资源格式等来提供基本的Internet公共服务、统一门户网站、数字化图书与资源等服务;简述了由IP视频会议系统、交互式WEB教学平台等所组成的多媒体学习环境的构成。本文还给出了一个具体应用的例子。

    2003年21期 60-62+73-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 386k]
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  • 互联网环境下的机械设计虚拟实验中心

    易际明,夏平,吴丽华

    随着因特网的发展,计算机辅助教学系统也从单机多媒体化转向网络多媒体化,利用Internet进行计算机远程实验教学,培养学生的创新能力和动手能力,提高学生的实际操作水平,培养适应社会需求的人才是当前教学改革的主要任务。就此问题本文提出了机械设计虚拟实验中心的概念,探讨了在互联网环境下建立机械设计虚拟实验中心的关键技术问题及其解决方案。

    2003年21期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 344k]
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  • 用Flash MX制作虚拟分光光度计的模拟实验

    曹传新,陈昕 ,施培俊

    Flash已经广泛用于教学课件的开发中。本文介绍了怎样利用Flash MX开发制作分光光度计的模拟实验,根据所介绍的方法制作的程序通过动态加载外部数据实现了模拟对象的可扩展性,模拟状态接近实际操作,教学应用反映效果良好。

    2003年21期 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 296k]
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  • 中央广播电视大学和中国人民银行合作办学20周年

    <正> 10月19日,中央广播电视大学与中国人民银行合作办学20周年庆祝大会在北京召开。教育部副部长袁贵仁与中国人民银行副行长吴晓灵到会表示祝贺并发表讲话。袁贵仁在讲话中肯定说:“双方合作的成功经验和合作模式,为广播电视大学今后进一步加强与有关政府部门、行业、企业、部队等方面的合作提供了借鉴。”他们都表示相信,在双方的共同努力下,中央广播电视大学和中国人民银行的合作一定能够向更深层次发展,取得更加丰硕的成果。

    2003年21期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 63k]
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  • 电大计算机网络课程虚拟实验系统的开发与实践

    叶翔鹰,周湘泉

    本文通过在电大计算机网络课程教学实验现状需求分析的基础上,自行设计开发了电大网络虚拟实验系统。运用计算机仿真计算机,其仿真程度完全可以适应计算机课程网络实验教学的要求。该系统应用效果表明,网络虚拟实验系统不但缓解了电大实验室环境和师资不足的问题,同时又解决了远程教育中自主学习的实验难题,在实际应用中取得了满意的效果。

    2003年21期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 225k]
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  • 新加坡成人职业技术教育管窥

    李中国

    新加坡成人职业技术教育组织健全,职能明晰;政府通过设立发展基金,统筹职业培训;依据市场调节加强专业建设;通过教学“工厂”,提高培训质量。这对我国改革职业教育取向,加强师资建设和产、学、研的结合等具有较大的借鉴意义。

    2003年21期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 248k]
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  • 谁来管制高校远程教育的发展?

    刘凡丰

    远程教育发展中存在着三方力量的博弈,我国远程教育需要实行“属地管理”,更需要省级人大的介入,以形成合理的远程教育管制结构。本文系北京天则经济研究所“政府体制改革研究项目(四期)”子课题成果之一。

    2003年21期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k]
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  • 观点·言论

    方庄

    <正> 关于巨型大学的五个突出论题 首先是在广泛区域内有效地进行大规模运作的基本挑战;其次是提供优质教育的必要性,某些巨型大学目前业已博得良好的质量信誉,而其他一些巨型大学则依然在努力拼搏,我们可以互相学习;第三,因其规模巨大,巨型大学与各自的政府之间都有

    2003年21期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k]
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