中国远程教育

  • 呼唤自律

    尹伟中

    <正> 一段时间以来,社会对网络教育有不少负面议论。本刊也陆续接到一些学员对部分网院的投诉:招生广告中的虚假承诺,收费很实,服务很虚;盲目设点,管理受控……凡此种种,尽管只是极个别网院所为,但毁损的是整个

    2003年20期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 126k]
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  • 中国网络教育网

    <正> 全国高等院校信息化讲究会理事长。清华大学计算机与信息管理中心主任沈培华教援。 曾获国家级教学成果一等奖。代表论文等相关资料请上网浏览。http://www.chmaonlineedu.com/expert/special.asp?id=9

    2003年20期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
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  • 读者来信

    <正> 在中国,现代远程教育虽然刚刚起步,但高中起点本科学历教育和专科起点本科学历教育已成为网络学院主要的办学方向。而非学历学位教育并末受到足够的重视。 从长远的角度考虑,以远程培训为主的非学历学位教育必将拥有广阔的市场,成为现代远程教育发展的趋势和主流。现代远程培训作为一种新的培训模式,将在培训市场大放异彩,吸引越来越多商家的眼球。 现代远程培训为何会有如此大的发展潜力,笔者认为原因有三: 第一 国家政策的支持。教育部对非学

    2003年20期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 115k]
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  • 事件

    <正> 教育部负责人近日在京表示,教育部和国家有关部门提出以流入地区政府管理为主,各级政府把进城务工就业农民子女义务教育纳入城市社会事业发展计划,将较多承担进城务工就业农民子女就学学校的建设列入城市基础设施建设规划。 所建学校以全日制公办中小学为主,采取多种形式,依法保障流动人口子女接受义务教育的权利。 教育部负责人解释说,各地财政部门要安排必要经费,对接收进城务工就业农民子女就学较多的学校给予补助:城市教

    2003年20期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 127k]
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  • 声音

    <正> 照现在的趋势发展,20年后,一个国家1/3的人口将出国居住,一个国家内居住的人口也将有1/3会成为外国人,无疑,一个没有国际化眼光、不具有亲和力的人是肯定不能成为国家和社会的领导者的。所以国际化的教育才是明智的选择。”

    2003年20期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 91k]
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  • 媒体聚焦

    <正> 有的人年纪还不到四十,就把全部精力、希望寄托在孩子身上,而自己却疏于学习。这不仅使人才培养失去意义,而且也是过时的认识。“学而时习之,不亦乐乎”这句话,恐怕不仅是对孩子们说的。当今之世,知识更新速度大大加

    2003年20期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 140k]
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  • 网教酝酿“新政”

    李轩仪

    <正> 进入9月份以来,现代远程教育试点工作的系列研讨会开始紧锣密鼓地进行: 9月21日至22日,全国高等学校现代远程教育试点工作研讨会在京召开,67所现代远程教育试点高校的网院院长,省级教育主管部门领导、44所省级电大校长全部到会参加。教育部副部长吴启迪、高教司司长张尧学出席了会议并发表重要讲话。 10月11日至13日,加强现代远程教育质量管理研讨会在杭州召开,全国十几所远程教育试点高校网院的院长再次就网络教育发展问题展开讨论。这次

    2003年20期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 439k]
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  • 治理网络污秽难在何处

    林阳,祝智庭

    <正> 从“9.11”事件引发国家安全问题讨论,到非典肆虐促成人们关注公共卫生安全,安全已成近期热门话题,这不禁让人想到在当前中国网络教育建设中日益突现的网络教育信息安全问题。 不久前,辽宁省锦州渤海大学30岁的教师王吉鹏发表了一篇《网站CEO的下一个称呼—老鸨》的文章,在互联网上掀起了轩然大波。文章揭露了在商业利益的诱惑下,一批商业网站正涉嫌从事色情内容经营的事实,并且将批评的矛头直接指向了国内几家著名的门户

    2003年20期 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 656k]
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  • 突破高教信息化管理瓶颈

    沈培华

    在清华大学,“信息化”建设不仅是技术人员的事,也是管理人员的事,更是领导的事。信息化建设必须有领导参与,而且领导、管理人员、技术人员都必须具备现代化的管理观念。

    2003年20期 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004k]
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  • 推动网络技术与教育“融合”——本刊执行主编与思科系统(中国)网络技术有限公司副总裁张思华对话

    吕瑶 ,李轩仪

    <正> 思科作为全球领先的互联网设备供应商,从1994年进入中国开始便与教育结下了不解之缘,从针对学生入门级的网络技术教育计划——思科网络技术教育学院,到建立了一种帮助网络从业人员在办公室里就能经常性地更新技术知识创新学习环境E-Learning,思科始终走在其竞争对手的前面,并成为他们争相效仿的对象。 思科系统(中国)网络技术有限公司副总裁张思华认为,思科帮助高校进行网络化、信息化,是为了推动网络技术与教育融合。网络技术在教学中的应用,改变了学校的教学方式。张思华表

    2003年20期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 319k]
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  • 神秘的“郭老师”——暗访河南许昌“美国全球远程教育网”(Worldedo)传销

    水之榭

    <正> 本刊于今年7月号杂志(总第14期)刊登了《警惕境外远程教育传销活动》一文,披露“全球教育网”《Worldedo)以网络教育名义进行非法传销活动。按该网站规定.用户需通过银行汇款160美元(约合1350元人民币)就能注册成功,而读者反映说,购回的“远程教育”资料不过是电脑基本操作与输入,Win98基础教程这些在网上可以任意获取的免费教材。另外,网站提供的所谓“在线课堂”传授的是几乎人人皆知的“如何申请电子信箱及收信、发信”,“如何下载图片”,“如何复制和粘贴”等初

    2003年20期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 216k]
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  • 思想者赵竑

    李桂云,李轩仪

    <正> “东方卫星网络”,从创建之初遭遇2800万元设备闲置的困惑到现在发展成为国内远程教育宽带多媒体卫星信道开通最多的VSAT运营商、与全国20余家高等院校和国家级培训机构合作,承载近8万远程学历教育学生、近12万培训学员,36个卫星教学演播室分布全国,在全国31个省市自治区建了500多个卫星远程学习中心,仅仅用了短短四年的时间,可见其发展速度的惊人。 赵竑把公司成绩的取得,理解为一个解惑的过程。“在公司发展中总是一个困惑接着一个困惑,有可能一个困惑解决了,新的困惑又会出现,从某种意义上讲是困惑推动了公司的发展”。 背靠著名民企东方集团和财政部下属的德宝实业公司,东方卫星网络公司从开办之

    2003年20期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 327k]
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  • 倾听 互动 交流——《中国远程教育》杂志举行恳谈会

    李桂云

    <正> 《中国远程教育》杂志经过几年的发展,目前已经成为业界比较知名的一份杂志。为更好地服务国家现代远程教育工程,也为倾听读者的意见和建议,2003年9月21日晚《中国远程教育》杂志在北京永兴花园酒店举行了恳谈会。 恳谈会上,来自远程教育行业的专家,各省教委相关负责人及67所网络学院负责人,省级电大的负责人就中国远程教育杂志如何更好地体现远程教育发展及教育信息化最新动态提出了各自的看法。中央广播电视大学副校长、《中国

    2003年20期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k]
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  • 谁在填平“数字鸿沟”

    吕瑶 ,吕森林

    <正> 探求商业模式 对于我国的教育业,“数字鸿沟”集中体现为教育信息化发展的不平衡。信息化浪潮加速了落后地区与发达地区教育水平差距拉大的速度。落后地区的教育信息化,面临的最大难题是资金缺乏。 我们看到,一些信息产业供应商(TCL、联想、清华同方等),与各地区的教育部门进行了许多突破性尝试,不仅在一定程度上解决了“资金瓶颈”问题,而且有可能创立一种双赢模式:企业赢得了市场,学校大幅度提高了信息化程度。 从这个意义上说,谁能找到填平“数字鸿沟”的商业模式,谁就能挖到教育信息化这个“金矿”。这也是中国远程教育面临

    2003年20期 38-42+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 912k]
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  • 惠普:租赁模式的先驱

    吕瑶

    <正> 针对教育行业用户资金短缺的特点,提供多种融资方式,满足客户的潜在需求是惠普的服务之一。除业内常见的分期付款方式外,惠普还利用其自身拥有的世界五大高科技租赁公司之一的科技租赁部,为教育行业用户提供相应的融资服务。 融资性租赁服务大约在2000年初开始进入中国教育市场,惠普租赁公司是该项活

    2003年20期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 339k]
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  • 联想:整体方案加本地服务模式

    李桂云

    <正> 第三方融资 对于天心区这样一个资金数额巨大的投入,资金问题是如何实现的?当谈判进入后期,资金问题迫在眉睫,这时联想集团及其在湖南的一级营销服务中心天一银河挺身而出,与联想一起以“买方信贷”的方式对该项目做了全力支持。 所谓“买方信贷”,是由购买者提供担保的一种金融服务。按照联想和天一银河提供的方案,只要天心区能够担保在3年的时间内付清项目所需的款项,天一银河公司可

    2003年20期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 169k]
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  • TCL:“跃龙门”开创第三方融资模式

    吕森林

    <正> “跃龙门”双赢模式 俗语云:“巧妇难为无米之炊”,没有资金当然摘不了教育信息化。在落后地区,要想实现跨越式的发展,更是必须要在资金上实现跨越式的突破。TCL集团教育互联事业部总经理司练国率领着跃龙门项目组,硬是把教育信息化这个“无米之炊”做成了“饕餮大餐”。 “饕餮大餐”的第一道菜是“粤菜”,有个很好听的名字:“粤龙门”。其实TCL教育互联这个项目组的名称就叫“跃龙门”,取自家喻户晓的“鲤鱼跃龙门”典故,此举意

    2003年20期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 576k]
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  • 清华同方:增值服务的“万元校”模式

    李轩仪

    <正> 作为国内一家具备综合优势的IT企业,清华同方经过前几年的发展,自2002年开始进入了战略调整阶段,做法是将其所具有的PC、服务器、网络平台、管理软件、教育终端、卫星通讯、宽带应用、内容资源等业务整合为一条清晰完整的教育信息化产业链,

    2003年20期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 115k]
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  • 向网院收费,你准备好了吗?

    这并不是一个必需巨额资金砸出来的项目 这并不是一个唯最新技术为尊的市场 这并不是一个一种通用服务模式一统天下的行业 足够的空间,让服务无限升值…… ——弘成科技CEO黄波在2003教育论坛上的发言

    2003年20期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 273k]
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  • 科利华困局

    王鹏

    <正> 在借壳阿城钢铁上市后,实现了从产业运营到资本运营的惊险跨越,而今宋朝弟以特有的赌博式商业模式在中国教育信息化产业创造的科利华(ST龙科,600799,SH)奇迹却变得难以为继,雪崩式的亏损猛然来临。由于业绩连续三年大幅下滑,宋朝弟构筑的资本运营平台ST龙科已经摇摇欲坠。此时此刻的科利华又一次站在了生死存亡的临界点上:要么因为资不抵债,无法偿还欠银行的6亿元而退市出局,要么打破当前的困局并以资产重组或创造销售奇迹来开辟新局。 记者在撰写本文时广泛征求了科利

    2003年20期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 455k]
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  • 通信企业学习型组织实施要诀

    杨迅,李丽萍

    <正> 中国的电信市场是全球最后一块丰厚的蛋糕。我国加入WTO后电信市场的新进入者将同我国现有通信企业展开激烈的市场竞争。而建设学习型组织,实施知识管理则是我国通信企业保持企业核心竞争力,提高创新发展能力的重要措施之一,通信企业应该将其列为企业重点经营管理战略。 学习型组织和知识型组织 在管理领域中,知识已经成为企业竞争力的源泉。哈佛大学的学者们认为,当前的企业管理已经进入第六个阶段,即全球化和知识化的阶段。现在,许多著名的大公司都已设立了CKO(知识主管)职位。实际上,无论是在软件、网络这样的智力密集型行业,还是在钢铁、

    2003年20期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 103k]
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  • 移动,更人性化的培训

    王鹏

    <正> “教育无处不在,内容时刻更新。”这是不久前上海交大网院院长申瑞民在接受记者采访时,指出的未来教育的人性化发展方向。但是,要达到这一变革教育模式的目标,仅靠E-Learning在光盘、课件、BBS、E-mail等方面的技术革命远远不够,还需要M-Learning(Mobile Learning,移动教育)的应用革新发展。M-Learning实际上就是借助于无线互联技术和无线终端(如笔记本、PDA、手机),将教育理念和技术无缝连接起来从事内容开发、学习游戏、建立课程库等

    2003年20期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 426k]
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  • 网吧:能否再造阳光产业?

    小陶

    “网吧”的概念,在一个不规范的市场环境里,总是与“色情”、“毒害青少年”等评价联系在一起。而一个全国连锁的、由教育机构监管和指导的、有良好管理及计算机硬件网络环境的公益性网吧,是否可以改变网吧经营的现状,并且重新打造一个阳光产业?

    2003年20期 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 524k]
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  • 产品与服务

    <正> 汇思携手环球教育打造金融培训课件 E-Learning解决方案供应商汇思与环球教育公司(隶属新闻集团)签署合作协议。今后,汇思将全权负责运营并继续研发环球教育公司的金融培训课件。拥有了环球教育公司的课件后,汇思的实力更加雄厚,将给金融客户提供更加丰富、多样化的E-Learning产品和培训解决方案。作为中国地区两家颇具代表性的E-Learning厂商,汇思与环球教育的产品各俱特色,并且有很强的互补性,两家公司的核心产品(汇思的学习管理系统和环球教育的“客户经理”课件)已被中国大陆金融机构

    2003年20期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k]
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  • 教育信息化的机遇和挑战

    谈松华

    <正> 教育信息化将会对教育领域产生广泛而深刻的影响,甚至会引起革命性变革,这已经是教育界的共识。教育信息化对教育的影响,既为发展中国家的教育提供了跨越式发展的机遇,同时也使我们面临着国际竞争和教育自身变革的挑战。如何把握信息化发展机遇期的内部和外部环境,扬长避短,趋利避害,真正实现以信息化带动中国教育现代化的目标,是推进教育信息化进程中需要回答的现实课题。发展中国家只要抓住机遇,就有可能实现跨越式发展;如果我们丧失机遇,就会进一步被边缘化,拉大同发达国家的信息化差距,这样对我们的现代化是极其不利的。 那么我们该如何抓住战略机遇期对教育信息化做出一些筹划?实际上

    2003年20期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k]
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  • 探讨教育资源共享机制

    严继昌

    优质资源建设和共享在远程教育中有着十分重要的意义,它不仅仅是改革人才培养模式的需要,也是构筑终身教育体系,形成学习型社会的需要。希望引起更多的讨论,特别是共享机制的讨论。

    2003年20期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 76k]
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  • 麻省理工免费开放课件的启示

    丁兴富

    许多参观者都表示了实现优质课程教育资源共享的强烈愿望,表示愿意在自己的学校或者自己的课程教学中引进某些优质网络课程教育资源,但是,如何实现这一美好愿望呢?我国优质教育资源的共建共享问题,已经成为我国发展网络远程教育的一个难题、一个瓶颈。

    2003年20期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
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  • 高校招生急需统筹规划分类指导

    游清泉

    高等教育招生中的恶性竞争、无序竞争的混乱局面愈演愈烈,已是不争的现实。

    2003年20期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 71k]
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  • 教育行业不能任由市场调节

    李金艳

    经济学家茅于轼先生的《反对教育乱收费的另类思考》,作为一个教育工作者,我拜读多遍,深感其中的认识存在很多谬误。

    2003年20期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k]
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  • 学习的建构法则

    毛向辉

    “告诉我的我会忘记,给我看的会记住,让我参与的我会理解” ——亚里士多德

    2003年20期 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 509k]
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  • 国际资讯

    <正>世界工程师大会于10月在突尼斯开幕与会代表对全球部分地区存在的“数字沟”深表忧虑,并呼吁改变富国和穷国在信总通信技术和服务领域的不

    2003年20期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k]
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  • 从网络互联到应用互联

    余胜泉

    <正><专家顾问>栏目是我们推出的一个解析问题,探讨问题的互动性栏目。我们将邀请国内外远程教育领域知名专家学者与读者一起探讨远程教育发

    2003年20期 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 411k]
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