中国远程教育

  • 再说定位

    苏辛

    <正> 2001年,美国营销学会评选有史以来对营销影响最大的观念,公议结果是特劳特、里斯首创的“定位”理论中选。正如中山大学教授卢泰宏所说, “定位”已成为最重要的、使用最广泛而频繁的战略术语之一,尽管其奠基作《定位》的起点似乎是讨论广告传播策略问题,但“定位”却很快成为营销战略理论构架中的一个核心概念,而且意义已超出营销专业范畴,上升为普适的、广义的成功之道。近年来,在高等教育体制改革进程中, “定位”问题也已经成为许多高校关注的焦点和热点。

    2003年09期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
    [下载次数:86 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:27 ]
  • 校长谈话录:在多元探索中彰显特色

    冯琳,张爱文,宋守信,任金州

    试点高校积极、务实的探索其实正在为我国远程教育的发展注入更丰富的内涵。这种实践探索的一个重要目的就是努力建立符合教育规律、突出学校特色的网络远程教育模式。 很多试点院校已经初步系统地总结了一些实践经验,并对网络远程教育的发展有着比较全面的思考,我们所走访的北方交通大学和北京广播学院就是如此。不过,我们更愿意将实践探索与思考中的一些有代表性的方面突出出来,以强调多元探索的意义。希望这篇“谈话录”能给读者一些启示。

    2003年09期 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 635k]
    [下载次数:57 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:38 ]
  • 西部远程开放学习者的网络学习环境的调查与分析

    冀鼎全,张亚斌,王中锋

    本文通过对中国西部远程开放学习者的网络学习环境的考察和分析,指出探索具有本土化特色的网络远 程开放教育模式是西部广播电视大学所面对的一个重要的文化教育主题。

    2003年09期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 518k]
    [下载次数:167 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:54 ]
  • 北京市教委网校“非典”期间为中小学生提供在线答疑

    秦宇

    <正> 北京市教委在教委网站(www.bjedu.gov.cn)上开通“教委网校”,为全市中小学生提供在线答疑和教学辅导,保证学生在家里也能正常地学习和复习,以尽量减少停课放假对中小学生学习造成的影响。据了解,景山教育网、人大附中网校等知名网校都将加盟“教委网校”建设,其中涵盖从小学一年级到高中三年级各年级的教学与辅导。

    2003年09期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k]
    [下载次数:89 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:56 ]
  • 美国远程教育政策和原则的分析与启示

    穆肃,丁新

    本文通过对美国有关远程教育政策、原则的分析,对其特点进行了归纳和总结,并论述了对我国制定远程 教育政策和原则有借鉴意义的启示。

    2003年09期 14-16+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 324k]
    [下载次数:628 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:41 ] |[阅读次数:51 ]
  • 教育创新与电大教育科研

    马良生

    本文着重论述了电大教育科研与教育创新的关系、电大教育科研的现实意义,简要分析了电大教育科研 的几个关键问题。

    2003年09期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 302k]
    [下载次数:42 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:36 ]
  • 远程教育情境下的媒体选择与教学设计

    杨家兴

    远程教学媒体的发展经历了三代,即印刷技术、视听技术和计算机通信技术,这些多样化的媒体本身并没有绝对的优劣,也各能发挥不同效力或效益;在教学媒体的选用上,除了认真考虑媒体、教学及情境三方面因素外,为了发挥媒体教学功能并增加使用的灵活性,我们还可以综合运用多种媒体于教学中。媒体运用在教学上必须有系统化的教学设计,这些设计步骤具体化的建构,称为教学设计模式。一般来说,大部分的教学设计模式都包括分析、设计、开发、应用以及评价五个阶段,每个阶段又包含不同的具体元素。虽然这些模式都可以通用在不同媒体的制作上,不过有些模式会特别适用在某类媒体的开发上,我们必须依具体的课程情境需求,选择并改编适用的教学设计模式。展望未来,远程教学将成为教育发展的主流,而网络更会成为媒体中的宠儿。随着信息技术功能的发展,并予以适当的教学设计,我们预期网络教学将建造一个“无人不可学、无时不可学、无处不可学”的学习化社会。

    2003年09期 20-24+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 777k]
    [下载次数:822 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:33 ] |[阅读次数:41 ]
  • 远程开放学习中学习小组构成及功能探讨

    杜琼英

    学习小组在远程开放学习中的重要性不言而喻,但是现实教学过程中,学习小组却是学生学习的一种负 担,没有达到预期的目的。本文首先讨论了学习小组在远程学习中的一般组成形式,随后分析了目前我国电大远程教 育学习小组存在的问题,进而结合相关学习理论探讨了如何更好地发挥其功能的具体做法。

    2003年09期 25-27+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 338k]
    [下载次数:179 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:31 ] |[阅读次数:31 ]
  • 开放教育质量浅析

    韩进

    开放教育试点过程中,数量、效益、素质都与质量有着内在的联系。要精心运作,对教与学进行全面的评价, 确立科学的开放教育质量观。

    2003年09期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 244k]
    [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:36 ]
  • 浅谈基础教育网校教学质量评估

    陈义勤

    本文从基础教育网校质量欠佳的现实入手,分析了影响其质量保障的几个因素,详细介绍了对基础教育 网校的教学质量进行评估时必须把握的几个方面。

    2003年09期 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 371k]
    [下载次数:133 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:38 ]
  • 开放大学的网上教学:亚洲地区七国九地的调查报告

    张伟远

    日新月异的信息交流技术促进了网上教学大规模的飞速发展。然而,文献研究表明,关于亚洲地区开放大学网上教学的比较研究非常缺乏。为了了解亚洲地区开放大学网上教学的现状和最新发展,分析不同开放大学网上教学的特点,在亚洲地区进行大规模的网上教学的比较研究就显得十分迫切。本研究首次采用网上问卷的调查方法,问卷包括中文简体字、中文繁体字、英文、韩文四个版本,邀请了亚洲地区7个国家9个地区的10所开放大学参与合作研究,调查了1658名不同学科的网上学习者和90名从事网上教学的教师。本文从比较的角度汇报了11个方面的研究结果:采用网上教学的目的;网上教学的平台及功能;网上课程的数量;网上教学传递的方式;网上教学的场所;网上教学的优势;网上教学的不足;网上学习的困难;学习者喜爱的教学支持手段;学习者喜爱的网上教学平台成分;学习者喜爱的网上互动和管理方式。最后,作者从研究方法、网上教学平台、网上教学功能、网上教学的作用、教学媒体运用、技术和教学设计、网上学习支持、资源开发等方面,对发展和改进网上教学提出了策略性的建议。我们期望本研究能够帮助远程教育工作者了解亚洲地区开放大学网上教学的现状和特征,增进网上教学的知识,促进网上教学的合作,改进网上教学的实践。

    2003年09期 35-42+63-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 820k]
    [下载次数:1014 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:56 ] |[阅读次数:51 ]
  • 远程教育服务中的入学教育探索

    刘义光,孙宝芝

    远程教育是一种服务过程,在整个服务过程中入学教育是其重要组成部分。本文分析了入学教育在教育 服务中的作用,探讨了远程教育服务中入学教育的基本内容及其实施方法。

    2003年09期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k]
    [下载次数:104 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:29 ]
  • 以学习活动为中心的信息技术课教学设计及管理设计

    李葆萍,李晔,公平,杨开城

    随着教学设计理论的发展,以学习活动为中心的教学设计思想逐渐走进理论研究和教学实践领域。信息技术课更是由于本身操作性强、知识呈模块化组织的特点为以学习活动为中心进行教学设计提供了便利的实践基础。本文重点介绍了以学习活动为中心的信息技术课教学设计及管理系统的开发理念和功能设计,以期能有效地帮助教师提高教学质量,同时对以学习活动为中心的教学设计的理论研究提供实践支持。

    2003年09期 45-47+79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 441k]
    [下载次数:1367 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:20 ] |[阅读次数:50 ]
  • 比较与启示:必须利用远程教育加强教师的继续教育

    张瑞麟

    中小学教师继续教育的重要性已被世界各国所公认。本文通过对美、日、英、法、俄等国家发展教师继续教育状况与我国目前该项工作发展情况的比较后得到启示,找出我们存在的问题,力求探索新的模式与机制,使远程开放教育在我国中小学教师继续教育中发挥应有的作用。

    2003年09期 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 407k]
    [下载次数:136 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:43 ]
  • 运用现代教育技术在农村中学建构新的教学模式

    邵珠洲,王飞

    过去人们提到农村中学的教学模式改革问题,无非是农村中学的电化教育、计算机辅助教学乃至学校的教 学改革,人们并没有把教学模式问题作为教育改革的一个至关重要的问题来对待。本文将着重谈谈在农村中学建立什 么样的新型教学模式才能促进农村中学教育的健康发展。

    2003年09期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 164k]
    [下载次数:172 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:59 ]
  • 模糊综合评判在建构ICAI系统中学生模型的应用

    田至东

    本文首先简述了智能计算机辅助教学系统中引入了模糊综合判断理论的智能学生模型的建构思想,然后 介绍了学习目标和模糊集合的隶属函数的确定,从而获得各级评判标准,运用模糊综合评判对其进行评测,获得相应 的教学策略,从而实现了一定的智能性,最后通过一个具体实例分析这一方法在教学过程中的具体运用。

    2003年09期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k]
    [下载次数:99 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:70 ]
  • 基于网络的通用无纸化作业系统的设计与实现

    宋浩,胡新生,曾仲培

    本文主要介绍了网络化通用无纸化作业系统的设计思想及构造一个功能强、简便实用的完整系统。该系统采用通过网络下载题库,脱机完成答题,利用电子邮件回传答卷,既充分利用了网络传输快捷、方便的特点,同时又节省了上网时间,减轻了网络负荷。文章并给出了部分实现方法。

    2003年09期 57-59+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 223k]
    [下载次数:155 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:27 ]
  • 基于多种技术支撑的浙江大学现代远程教育

    余卫华

    现代远程教育在中国的发展方兴未艾,同时它也是一项基于多种技术的系统工程。本文详细分析了浙江大 学近几年来在远程教育的技术支撑方面所做的工作,内容包括课件制作、多媒体数据传输和交互实现,最后展望浙江 大学在基于HFC和WEB方面的研究工作。

    2003年09期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 325k]
    [下载次数:81 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:33 ]
  • 远程开放教育重在服务

    开放教育质量的保证固然有赖于学生的自身素质、教师的导学,要受教学环境、教学资源的建设、完善的教 学支持服务体系的建立等因素的制约,但关键在于要建立“以学生为中心”的教学服务模式、管理服务模式和运行服务 机制,这也是远程开放教育的核心任务。

    2003年09期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 270k]
    [下载次数:58 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:26 ]
  • “新世纪网络课程建设工程”总体情况介绍

    <正> 一、背景介绍 “现代远程教育工程”是《面向21世纪教育振兴行动计划》中的六大工程之一。在现代远程教育工程中,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目的。网络课程是网络教学的基本单元,也是网络教育学院的重大支持条件。因此,资源建设工作中的重点就是网络课程建设,网络课程的建设是核心中的核心。

    2003年09期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 162k]
    [下载次数:244 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:48 ]
  • “新世纪网络课程建设工程”成果展示(一)

    为了推动高等教育数字化教学资源的建设,教育部2000年启动了“新世纪网络课程建设工程”。经过100多所高等学校的上千名教师2年的艰苦努力,“新世纪网络课程建设工程”已建成200多门网络课程,其中的167门课程将在5月份由高等教育出版社正式出版。这些课程大多数是以名校、名师、名课为基础建设的,在教学理念、教学内容、教学方法、制作水平等方面达到了国际先进水平,既可以支持高等学校开展远程教育,又可以支持校内的网络化教学。 为了推动高等学校教学手段、教学方法和教学模式的改革,本刊将推荐“新世纪网络课程建设工程”的部分优秀成果(为方便检索编号,不代表成果排名),供高等学校选择使用。

    2003年09期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 264k]
    [下载次数:184 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:41 ]
  • 国际上基于Web教学几个问题的讨论

    陈冰冰

    本文介绍当前国内外学者对基于Web教学的一些思考与争议,结合作者从事网络教育的体验,对基于Web教学所面临的教育学理论背景、课程设计、交互和评价等问题做了一些分析,旨在对深化基于Web教学的研究与发展 提供一些借鉴与补益。

    2003年09期 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 371k]
    [下载次数:149 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:40 ]
  • 信息库

    万言

    <正> 要闻曾庆红强调落实农村党员干部现代远程教育工作 新华网报道:中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红近日在贵州考察时指出,开展农村党员干部现代远程教育,是巩固农村“三个代表”重要思想学习教育活动成果,把建立“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制真正落到实处的一项重要举措,一定要把这项工怍切实抓紧抓好.在考察中,曾庆红重点就农村党的基层组织建设和农村党员干部现代远程教育问题

    2003年09期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k]
    [下载次数:29 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 下载本期数据