中国远程教育

  • 政策兴教

    尹伟中

    <正> 前不久,教育部主持各方专家完成了一部洋洋百万言的“教育国情”报告,题目是:从人口大国迈向人力资源强国。 这几乎是事关民族振兴大业的行动咨文,是教育界应对全面实现小康社会的一份答卷。 这份答卷的最大难题是农村的教育问题,不解决占全国人口80%的农村人口教育问题,不下大决心,采取超常规手段解决农村青年人力资源的开发

    2003年06期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 322k]
    [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:40 ]
  • 编读往来

    《中国远程教育》(资讯版)致力打造一流的教育资讯服务为特色的专业性、实用性、权威性、国际性杂志。读者是教育培训界极具影响力的高级决策、管理人士。他们是这样评论杂志的……

    2003年06期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 产业动态

    <正> 人力资源是国家发展的第一战略资源。中国如何把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,把教育大国发展成为教育强国,把人口大国建成人力资源强国,一直是各级政府、专家学者及有关方面关注的问题。特别是在全面建设小康社会的今天,中国政府将致力于建设世界最大的学习型社会,这些问题显得更为突出。

    2003年06期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 181k]
    [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:20 ]
  • 2003年:远程教育质量保证体系建设年

    李桂云

    <正> 记者在2003年2月20日清华大学召开的全国高校现代远程教育协作组秘书长工作会议上获悉,协作组2003年度工作将进一步贯彻教育部关于远程教育的指示精神,积极发展,规范管理,并将重点放在网络教育质量保证体系建设和继续教育体系改革与创新上,推动全国高校现代远程教育的良性发展。大家一致建议将2003年作为远程教育质量保证体系建设年。

    2003年06期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
    [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:36 ]
  • “校校通”:西部抓工程 东部抓资源

    吕瑶

    <正> 中国软件行业协会教育软件分会2003年度教育软件工作会议日前在北京召开。会议得到教育部、信息产业部、新闻出版署、国家质量技术监督局有关领导的大力支持,教育部基础教育司李天顺副司长参加会议并讲话。 “校校通”工程实施2年多来,取得了辉煌的成绩。到去年年底,中小学生平均每35人一台电脑,中小学校园网达到2万多个。目前,全国高中基本完成了开

    2003年06期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
    [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:45 ]
  • 终身学习 全民学习 学习型社会

    唐锡彤

    <正> 十六大报告强调:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。 终身学习,进的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直到老年,学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。这是不断发展变化的客观世界对人们提出的要求。人类从诞生之日起,学习就成为整个人类及其每一个个体的一项基本活动。人们始终把学习当

    2003年06期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k]
    [下载次数:167 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:62 ]
  • 2003:创新技术引导企业E-Learning

    <正> 随着E-Learning第一波的翻过,对E-Learning与KM的结合、琐碎知识的收集和管理,以及标准化的学习技术的融合将成为新一波E-Learning中必须考虑的问题。美国著名的教育和培训市场研究机构Eduventures预测到2003年,市场上的新加入者或者更新的产品将会推动旁系知识的收集,也就是能够把学习与日常的工作流程真正融合在一起的新型学习技术。

    2003年06期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k]
    [下载次数:54 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:37 ]
  • 教育信息化预备冲刺

    <正> 赛迪顾问股份有限公司2月18日发布的《2002-2003年教育行业IT应用市场研究年度报告》显示:2002年中国教育信息化市场规模超过了200亿元人民币,增长速度达到24%强。预计到2004年中国教育市场IT应用市场规模将超过300亿元人民币,并达到最高增长率。到2005年教育市场IT应用整体规模将达到400多亿元人民币,但增长速度开始放缓。

    2003年06期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k]
    [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:62 ]
  • 善用免费优质的网络学习

    帅仕麟

    <正> 很多人以为上网络课程要花钱,其实不花钱网上也有一流的课程可学。比如去年9月底在美国洛杉矶召开的“在线学习大会”,有许多知名的专家、作者参与。会后,所有主讲者的投影片和精彩主题的录音,都放在了主办单位的网站上,可以免费使用。 即使我亲自参加过这次会议,这些资料仍有很大帮助。就以威廉·荷顿所说的“与管理者谈技术和工具”(Tools and Technologies: A Manager's Guide)为例,我就是到网上收听的。荷顿先生把最难讲的学习科技与工具,用图解的方式说

    2003年06期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k]
    [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:36 ]
  • 声音

    <正> 建设世界最大的学习化社会 “创建世界最大的全民学习、终身学习的学习型社会” ——中国教育与人力资源问題报告《从人口大国迈向人力资源强国》提出21世纪前50年我国教育与人力资源开发的总体目标,并提出在全面建设小康社会的进程中,应该倡导和形成与创建世界最大学习型社会相一致的“四个”教育理念;建设“学习之邦”、倡导“教育关怀”、坚持“以人为本”、提升“教育品质”。

    2003年06期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 76k]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:19 ]
  • 中国教育软件产业的市场化之路

    郑永柏,夏巍峰

    随着我国信息化的进一步加深,教育软件势必成为推广数字信息化的重要工具。中国教育软件产业的道路将怎样走下去?值得我们每一位业内人士思考。 作为我国最早的教育软件厂商之一,科利华已走过12年的历程,可以说见证了中国教育软件业发生,发展的全过程。现任科利华软件集团副总裁的郑永柏先生,对教育软件产业的市场化之路给予了充分的肯定,同时也对一些问题——在硬件和软件资源都具备以后,如何帮助学校探索新型的教育教学模式以及如何克服国产教育软件在发展中存在的问题等等提出了深刻的见解。

    2003年06期 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 788k]
    [下载次数:157 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:60 ]
  • 网络教育路在何方

    王鸿冀

    为了推动网络教育的发展,教育部出台多项政策;同时,教育界学者和信息产业界专家等诸多人士,在理论上对网络教育做了许多探讨,取得不少共识。 “机遇、工具、产业、产品、网上内容、成人教育、质量、趋势”等主题词,勾勒出本文的思路。

    2003年06期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 454k]
    [下载次数:78 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:28 ]
  • IT认证价值几何

    吕瑶

    <正> 两年前,当人们提起微软认证系统工程师(Microsoft Certified Systems Engineer,简称MCSE)的时候,总会感觉获得这个证书的人一定很是了不起,他往往会成为人们眼中的焦点。然而今天,当你问及一位在中关村某高科技企业任职的朋友有没有MCSE证书时,他可能会惊叫:“我为什么要学MCSE那么滥的东西?现在IT认证多了,找工作时公司都不认了。”这样的反应使我们不得不正视IT认证的现状,IT认证真的那么不值钱吗?

    2003年06期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 238k]
    [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:36 ]
  • 发挥特色推动国内外合作办学

    <正> 问:同国外相比,国内网络教育具有哪些优劣势? 余胜泉:我国是一个人口大国,人均受教育水平较低,国内教育市场前景广阔。另外,国家对网络教育十分重视,给予大力的资金投入和政策扶持,现已批准67所高校开展可授予学历的远程教育,因此,网络教育在我国的发展前景十分乐观。但从近几年的网络教育发展来看,我们仍与世界发达国家,如英、美、澳等国存在一定差距,主要体现在以下几个方面:

    2003年06期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 369k]
    [下载次数:55 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:39 ]
  • 教育强国“《从人口大国迈向人力资源强国》报告”座谈会

    <正> 2003年2月13日,我国第一部关于新世纪教育与人力资源战略问题研究的专著——《从人口大国迈向人力资源强国》报告正式出版发行。恰逢人大、政协两会召开之际,正值新一届政府履新之时,报告一经发表,即引起巨大反响。不仅众多媒体迅速深入报道,而且报告中首次提出的许多重要观点也引发社会公众对教育的热切关注。 《报告》认为,今后20年,中国政府致力于教育与人力资源开发的一个宏伟战略目标,就是创建世界最大的学习型社会,实现把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势;把教育大国发展成为教育强国;把人口大国建成人力资源强国。

    2003年06期 31-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 908k]
    [下载次数:192 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:38 ]
  • 教育信息化推动教育与人力资源开发的跨越式发展

    中国教育与人力资源问题报告课题组

    <正> 20世纪末,世界范围内的信息化浪潮扑面而来,深刻地影响着人类的学习,工作和生活,并将引起教育领域的深刻变革。作为发展中国家,我们既面对数字化鸿沟所带来的挑战,也面临着利用信息技术缩小与发达国家的知识差距,实现教育跨越式的发展的机遇。为此,我们要把远程学习作为国家教育发展战略的重要组成部分和构建终身学习,全民学习的学习型社会的第一选择;在国民教

    2003年06期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 298k]
    [下载次数:125 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:40 ]
  • 浙大网络的秘诀

    王鹏

    <正> 全球最大的投资机构之一美国华平创业投资公司宣布斥资1500万美元,以战略投资者身份入驻浙大网络。此事一经披露,即受到极大关注—— 据最新出炉的《2002年中国创业投资年度研究报告》显示,这是目前国内教育软件开发领域获得的最大一笔风险投资。年轻的浙大网络是如何在激烈的竞争中胜出?其运营秘诀何在?早已因ZDSoft.net校校通&城域网软件平台而声名雀起的浙大网络再次成为业界关注热点。

    2003年06期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 426k]
    [下载次数:20 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:29 ]
  • 移动教育全球学习的新方式

    目前,基于先进的互联网和多媒体技术的网络教育,较以前的教育模式有很大的进步。随着新世纪的来临,终身教育成为现代社会的需要。要真正解决和实现教学在任何时间、任何地点进行的梦想,基于移动数据通信技术与互联网结合而产生的移动互联网技术之上所开展的移动教育是一大途径。

    2003年06期 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 479k]
    [下载次数:563 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:31 ] |[阅读次数:27 ]
  • 网络教育资源开发平台的功能

    胡晓虹

    网络教育资源开发平台应由六大系统组成,分别为:教师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学习质量监控系统和试卷编写系统。此平台将课程看作一个整体,功能覆盖了教学资源的开发和使用两大方面其中特别注重了教学资源的多用途和重复使用问题。

    2003年06期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 437k]
    [下载次数:174 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:37 ]
  • 北大编织无线教学时空

    王鹏

    <正> 建设超时空虚拟大学 在北京大学主校区任何角落,只要有一台笔记本电脑或PDA,便可以随意无线上网——国内第一个无线校园网已经在北京大学正式使用。北大计算中心主任黄达武队为:“北京大学正利用计算机技术、网络技术,通讯技术对学校与教学、科研等所有信息资源进行全面的数字化,并把学校建设成一个超越时间、超越空间的虛拟大学。”

    2003年06期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 524k]
    [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:28 ]
  • 改善教学科研环境 提高学校管理水平 创建现代化教育教学体系的网络平台——思科协助复旦大学建设可管理智能化校园网络

    进入21世纪,复旦大学加强了自身校园网的建设。自2002年初北区学生公寓完成10M交换到桌面的宽带接入后,东区和南区学生公寓也分别成功实现了宽带接入,整个网络系统10/100M交换到桌面,为远程教育、课件下载、多媒体教学建立了平台,使复旦大学的学生能够更好地利用互联网获取最新的科研信息,并极大地提高了学校的教育,科研和管理水平。

    2003年06期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 59k]
    [下载次数:171 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:47 ]
  • 迅驰技术为学习带来真正移动性

    李桂云

    <正> 2003年3月12日,英特尔投资数十亿美元创造的迅驰全新移动计算技术正式发布。这种被称作“centrino”的英特尔迅驰移动计算技术,由一款新的移动式处理器、相关芯片组和可协同工作的802.11无线网络功能模块组成,它除了无线通信功能以外,同时还支持达306分钟电池寿命,使笔记本具有更轻薄的外形设计及杰出的移动计算性能。 新的移动计算技术对我国每年增长速度达上30%的笔记本用户来说无疑是一大喜讯。具有真正移动功能的笔记本电脑将政变人

    2003年06期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 87k]
    [下载次数:52 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:33 ]
  • 教育迎来无纸化时代这——双用平板电脑教育领域成功应用

    李桂云

    <正> 麻省理工学院每年都联合其它国际顶尖的学校来主办国际设计大赛。这个竞赛使来自7个世界级顶尖大学的工程学生在两星期的竞赛时间里投入到机器人设计、组合还有比赛中。在以往,早期的合作设计使用钢笔和纸或者白板来完成,让参与者通过高级计算程序将设计转换成电子信息的形式。这意味着所有组成员都要参加以便合作,并且很多时间花在将草图和想法输入到计算机中——这些宝贵的时间可以花在改进设计上。John Williams介绍说:“双用平板电脑就像钢笔和纸,学生们可以很快地描述出他

    2003年06期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 87k]
    [下载次数:202 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:34 ]
  • 摩托罗拉大学引领企业E-Learning

    李桂云

    我们必须不断提升自己,使自己更加强壮。如果我们不能留下什么——我指的是我们不能运用我们的知识去创造一些与众不同的事或者把事情做得更好,我们就不称职。因为那就是我们的工作,我们是领导者。作为领导者,我们必须做到与众不同或者做到更好。 ——曾任摩托罗拉CEO保罗·高尔文

    2003年06期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 313k]
    [下载次数:196 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:47 ]
  • 培训产品化助战略转型

    王鹏

    <正> 从联想分拆出来已近3年的神州数码,其网络培训与服务中心(对内)和神州数码网络大学(对外),竟然成为公司实现成功战略转型的助推器。目前,网络培训已经成为该公司增长最快的部门。这不能不使人们对早已熟知的企业培训刮目相看,重新认识。 谋求战略转型 神州数码的硬件部门曾经在价格战

    2003年06期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 442k]
    [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:31 ]
  • 远程教育管理体制改革需先行

    严继昌

    远程教育要健康发展,当务之急是要克服浮躁心态,尽快建立质量保证体系和改革现有的远程与继续教育管理体制。

    2003年06期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
    [下载次数:131 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:51 ]
  • 组建国家教师教育虚拟大学的时机已成熟

    丁兴富

    各个网院追求自成体系的小而全的经营方式是自我封闭的小农经济思想的残余,很难实现工业化时代的规模经济效益和信息化时代的资源优化配置和共享。

    2003年06期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k]
    [下载次数:171 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:37 ]
  • 建立终身学习型社会的全新学习文化

    游清泉

    进入21世纪,人类必须寻求发展一种新的学习文化,这就是应用现代信息技术的终身学习;自我管理的学习;协作和主动的学习;自我完善的学习。

    2003年06期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 322k]
    [下载次数:240 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:40 ]
  • 平等 互信 共享 开放——互联教育体系的非技术探讨

    毛向辉

    终身教育,终身学习是当今教育的主旋律。我们要转变观念,从大教育现出发,让各种教育形式形成连续统一体,从而激发全新的教育远景,真正成为合格的终身学习者。 平等、自信、共享、开放是互联教肯体系的核心,与当今的技术创新方向一致,还与社会发展趋势相吻合。

    2003年06期 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 484k]
    [下载次数:53 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:53 ]
  • 欧洲M-Learning行动计划——戴斯孟德·基根博士新著解读之二

    桂清扬

    <正> 戴斯孟德·基根博士在《学习的未来:从E-Learning到M-Learning》一书中,以较大篇幅概述了当前国际M-Learning领域的30个行动计划,其中包括欧盟资助的诸多研究计划。囿于篇幅,笔者择其要者进行解读。 欧盟IST计划开展移动学习研究 2001年春,“欧盟IST计划”资助并正式开展移动学习研究。Ericsson、Nokia、Insite、Telenor Mobil、IT Fornebu

    2003年06期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 411k]
    [下载次数:663 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:31 ] |[阅读次数:18 ]
  • 国际资讯

    <正> 苏格兰倡导终身学习政策 世界各国政府都已经认识到,在知识经济时代,要维持国家竞争力,必项培育高素质的人力资源、而教育和终身学习便是其中最重要的政策。 日前,苏恪兰发布“学习中生活,生活中学习”的政策,包含了教育体系的整合、提倡终生学习的理念、加强终生学习资源的供应、使青少年接触更广泛的学习资讯,加强投资相关的学习建设。 (廖肇弘编译)

    2003年06期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k]
    [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 2003年重要教育展会信息

    2003年06期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:16 ]
  • 下载本期数据