中国远程教育

  • 教育关怀

    苏辛

    2003年05期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
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  • 以“三个代表”重要思想为指导 开创电大教育新局面——纪念邓小平同志批准创办电大25周年

    陈至立

    2003年05期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 153k]
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  • 构建学习型社会 看电大如何运筹

    钟伟

    2003年05期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k]
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  • 远程学习者研究现状及发展趋势——远程教育专家访谈录

    刘莉

    对学习者的研究是远程教育领域最基础、最重要的一项工作。那么,当前我国在远程学习者研究方面正在开展哪些工作?存在哪些问题?如何改进?下一步工作重点是什么?……我们希望通过对这一系列问题的探讨,使远程学习者研究工作得到更多人的关注与重视,切实从学习者的角度为他们提供良好的学习支持。

    2003年05期 7-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 375k]
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  • 开放远程教育中专业选择网上量表的设计与应用

    张伟远

    为了迎接终身教育和学习化社会到来的挑战,开放远程院校开发的远程教育专业与日俱增。文献研究表明,开放远程教育中学习者的专业选择指导已经极为迫切。然而,在国际上至今还未有为远程学习者使用的专业选择指导的标准化心理测量工具。本研究的目的旨在为准备就读香港公开大学的学习者开发首个标准化的专业选择心理测量网上量表。本研究采用特性-因素理论和个性类型理论作为研究的理论框架。研究方法是心理测量法,采用多阶段分层抽样技术,测量了1,963名17至19岁的中学生。最后的量表包括132个项目,根据因素分析的结果,归为八种心理类型:影响型、社会型、协助型、探索型、科技型、逻辑型、反思型、进取型。42名被邀的香港公开大学的专业主任,基于这八种心理类型,对公开大学提供的122个专业的基本要求进行了评估。进而,我们编制了中英文的选科网上量表的计算机程序,匹配学生的心理测量结果和专业的基本要求,并联接到公开大学的网页。使用者在完成网上的专业选择量表以后,随即可以得到个人的心理类型结构图,以及建议的公开大学的专业,并获得每门专业的具体概况。我们希望本量表能够帮助学生选择符合自己兴趣、能力及气质的开放远程教育专业,从而从整体上提高学生学习的满意率和成功率。同时,我们也期望本研?

    2003年05期 13-19+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 637k]
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  • 教育信息资源的本地化研究

    胡小勇,祝智庭

    针对网络时代教育信息资源获取的新特点,本文首先从文化视角探讨网络环境中教育资源系统之间的多元性和异质性,以说明进行资源本地化的必要;接着本文论述分析了与本地化相关的概念,并提出教育信息资源本地化的因素参考模型和工作原则。

    2003年05期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 220k]
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  • 美国麻省理工学院网络课件开放工程的启示

    李海花,周元春

    麻省理工学院的网络课件开放工程计划用十年的时间在国际互联网上开放全部课程资料,这一行动引起了世界高等教育界和学习者的关注。本文在对网络课件开放工程进行简单介绍的同时分析了该项工程体现的开放与发展并进的教育理念及其特色,进而阐述了网络课件开放工程对我国高等教育教学改革的启示和应当采取的发展策略。

    2003年05期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 243k]
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  • 开放远程教育成本效益研究的现状及思考

    郑仁星,陈垄

    有关开放远程教育成本效益的早期研究表明,远程教育比面授教育更具成本效益。远程教育的成本主要取决于两个方面:入读学生人数;课程开发和传递的固定成本。然而,分析网上教育成本效益的实证研究可谓相当缺乏。本文首先介绍一些早期关于开放远程教育成本效益的研究结果;进而描述最近的网上教育的成本效益研究;最后,文章探讨了开放远程教育的重要主题,并对未来研究的领域提出了建设性提议。

    2003年05期 26-32+78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 835k]
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  • 教师应当掌握怎样的技术

    赵勇,华伟

    本文着力于探讨“教师应当掌握怎样的技术”这一问题,从4个方面进行分析:运用技术的实质是什么、教师应掌握哪些技术、教师应掌握多深的技术、如何培养教师的技术能力。对中国的教师教育和信息技术教育具有借鉴意义。

    2003年05期 33-35+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 304k]
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  • 论远程开放教育环境下电大课程辅导教师的角色嬗变

    谢群,周韶峰,刘定邦

    在现代远程开放教育的环境下,基层电大课程辅导教师必须发生角色嬗变,从传统角色向理想角色不断转化,必将成为指导学生有效学习的指导员、提供周到完善支持服务的服务员和推进远程开放教育研究的研究员。这种角色嬗变必须具备一定的实现机制,而课程辅导教师观念系统的角色更新、能力系统的角色加强和方法系统的角色提升就为这种角色嬗变提供了必要的基础和条件。

    2003年05期 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 271k]
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  • 信息化社会教师的信息素养

    肖红艳,张小莉

    随着信息化社会的到来,信息日益成为一种重要的资源,教师的信息素养成为教师素质结构中重要的组成部分。本文论述了信息化社会教师信息素养的必要性、信息化社会对教师信息素养的具体要求,并且提出了信息化社会教师信息素养的培养途径。

    2003年05期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 209k]
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  • 对成人参与高等教育的动机取向、学习成就的分析

    李金波,王权

    本文运用调查分析的方法对成人参与高等教育的动机取向、学习成就以及相关因素进行分析,提出成人参与高等教育的四个动机取向类型,以及影响学习成就的七个因素,并依据分析所得,提出发展及改进我国成人高等教育的几点建议。

    2003年05期 43-46+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 451k]
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  • 经济欠发达地区远程学习者学习需要与动机的分析研究

    应三潮,毕景艳,王永红

    远程开放教育的一个显著特点,是其学习者学习的多元化和个性化。因此,学习者的学习需要与动机怎样,必定会因人、因时、因地的不同而不同。本文旨在通过调查实证,了解经济欠发达地区远程开放教育学习者的学习需要与动机的总体趋向,提出远程开放教育在对待学习者学习需要与动机时,必须思考的几个问题。

    2003年05期 47-50+71-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 614k]
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  • 网上教学资源支持服务系统的建设

    肖君

    本文介绍了基于资源的网上学习模式,根据上海电视大学的实践讨论了开放教学中的网上教学资源支持服务系统的建设情况,包括组成要素、指导原则、过程描述和一些运行机制,阐述了网上教学资源支持服务系统的发展趋势。

    2003年05期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 330k]
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  • 信息技术与课程整合的内涵

    唐文和,刘向永,徐万胥

    国家提出在中小学普及信息技术教育,加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言,信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,在信息技术与课程整合同计算机辅助教学的比较中,明确信息技术与课程整合的内涵。

    2003年05期 54-55+58-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 276k]
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  • 信息技术与中学理科课程教学的整合

    方卫华

    在当前的教学改革中,信息技术与中学课程教学的整合值得关注和研究。文章提出了运用积件思想,寻求高层次整合的方法:构建实验教学模式、发挥虚拟实验室功能、构建研究性理论教学模式、培养创新思维和创造能力等。

    2003年05期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k]
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  • 论基于网络的小学生研究性学习

    王伟

    研究性学习以其开放性、探究性和实践性等特点掀起了一场学生学习方式的革命。在小学阶段开展研究性学习,尤其是在信息技术背景下基于网络的研究性学习,对于优化学生的学习方式、促进教师教学方式的改变、培养小学生的创新精神和实践能力都具有非常重要的作用。本文根据研究性学习的特点,就小学阶段开展信息技术背景下基于网络的研究性学习的原因、小学生研究性学习的网络环境建设及基于网络的小学生研究性学习的基本流程进行了探讨。

    2003年05期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 230k]
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  • 具有适应能力的Web课件设计与关键技术

    韩家新

    本文介绍了一种基于的web具有适应能力课件模型,并讨论了实现过程中的关键技术。

    2003年05期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 265k]
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  • 基于Web的远程教学平台的容错设计与应用

    乐军

    在目前的网络教学中,基于Windows平台与Web形式的远程教学系统是一个核心系统,本文探讨了以这类系统为基础的远程教学平台的可靠性设计。通过LinkAggregation、VRRP、RAID、MSCS等技术的应用,对所涉及电源系统、网络结构与连接、IP路由、数据存储、服务器集群等系统进行了具有冗余备份与容错性能的设计,使得整个平台系统具有容错功能;并把这种容错策略应用于基于电大在线教学系统的远程教学中。

    2003年05期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 378k]
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  • 用VB实现课件的分析

    李波涛

    本文阐述了用VB实现的C++课程中“函数调用实现机制”课件的制作方法,纯代码实现的课件动态效果具有占用空间少,网络传输速度快的优点。应用在远程教学上具有一定的优势。

    2003年05期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 423k]
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  • 网络名牌大学城的发展与高校远程教育公共服务体系的建设

    冯锦章

    本文以杭州广播电视大学与网络教育试点高校合作的发展研究作为案例,对现阶段我国远程教育的发展就网络名牌大学城和远程教育公共服务体系相对应的“校—校”和“校—企”合作模式进行分析和研究。

    2003年05期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 223k]
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  • 教育公平:发展中国家高等教育大众化进程中的严峻挑战——国际比较的视角

    王一兵

    高等教育大众化是当今任何发展中国家在日益激烈的国际竞争中提升国家竞争力,取得主动的必要条件。文章分析比较了发达国家在推行教育民主化历程中的经验教训,提出,发展中国家应放开政策,鼓励民办高等教育,同时发展开放式的远程教育,藉此两翼实现高等教育大众化的起飞。

    2003年05期 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 208k]
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  • 信息库

    万言

    2003年05期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k]
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  • 移动学习的奠基之作——基更博士新著《学习的未来:从数字学习到移动学习》述评

    桂清扬

    2003年05期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 117k]
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