中国远程教育

  • 老骥伏枥,志在千里——记中央电大客座教授陈琳

    李平

    <正>陈琳教授,祖藉江苏,生长北京.1948年毕业于南京金陵大学,任外文系助教.1949年到北京外国语学院.四十余年中,先后担任本科及研究生教学.现任成人教育学院院长,兼中央广播电视大学客座教授及英语课程教材主编.享受国务院颁发的政府特殊津贴.陈琳教授与广播电视大学的缘份可谓源远流长,是我国电视广播外语教育的创始人之一.早在1977年,陈琳教授应原高教部与中央电视台、中央人民广播电台之邀,担任广播电视英语课程的主讲教师.此一课程仅用五周准备时间即在全国各地同时播放,在国内外引起重大反响.外电外报纷纷评论,认为是中国打破文革十年闭关自守、开始对外开放的重要信号;同时,对“中国银屏上的标准牛津音”惊叹不已.

    1993年11期 2-1页 [查看摘要][在线阅读][下载 395k]
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  • 进一步开创非学历教育的新局面

    牛振冬

    <正>小平同志南巡谈话发表和党的十四大召开一年多来,我国电大教育事业呈现出很好的发展势头,确实是迎来了又一个春天.这是电大完善办学层次,做到学历教育与非学历教育协调发展的极好机会.让我们抓住这个有利时机,不仅进一步发展学历教育,也要使非学历教育登上一个新的台阶.

    1993年11期 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 329k]
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  • 美国卡耐基成人教育课程的基本特点

    <正>卡耐基成人教育课程教学的基本原则就是“着眼于人”,着眼于人的自尊:自重、自信、自强的培养和人际关系的沟通,努力开发人际关系的沟通,努力开发人的潜在智能,帮助人克服弱点,发扬优点,扬长避短、从而鼓舞走向积极的人生.卡耐基认为,一个人事业上的成功,只有15%是专业技术,而85%靠的是良好的人际关系和社交技巧.课程应注意团体精神、合作精神的培养,旨在使一个部门或一个企业能够顺利度过难关,走向成功和胜利.

    1993年11期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
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  • 抓住机遇 奋力开拓 推进非学历教育的发展

    于芙芝

    <正>这次全国电大非学历教育研讨会开得很好.会议充满了团结、紧张、和谐的气氛,同志们畅所欲言,各抒己见,热情交流,相互切磋.在大家的共同努力下,圆满地完成了任务,达到了预期的目的.一、会议的主要收获我们这次会可以说是一次深化认识的会,交流经验的会,研讨项目的会,也是增强信心的会.

    1993年11期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k]
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  • 试论电大教育发展战略的方针与措施

    黄宜梁

    <正>面对市场经济蓬勃发展和社会竞争日趋激烈的新形势,电大教育系统发展战略的方针应是:改变传统教育投入产出线性发展的观念,闯出一条依靠现代科技,少投入多产出,谋求非线性效益增长来发展我国电大教育的新路.90年代中国电大教育要从城市到农村,从高层次教育到中低层次教育都要取得全方位的发展.在多渠道筹措教育经费,增加电大教育事业投入的基础上,更要充分利用电大自身的网络系统优势,采用现代教育技术,优化系统结构,组织电大系统的整体协同.

    1993年11期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 294k]
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  • 远距离教学过程中的成人心理特点

    李志锋

    <正>1.成人的心理发展需要要研究成人学生的心理特点,必须先研究成人学生的需要.不同社会阶段、不同社会制度下成人学生的学习动机是不同的,因此,其需要也不相同.但总的来说,就业和就业技能的提高是共同的需要.作为我国远距离教育的学生,我国现阶段的社会制度和经济条件决定了他们的需要是高层次的.为了满足这些高层次的需要,一个重要途径就是获得知识、智力的发展.只有以一定的知识、智力作为基础,满足这些需要才能成为可能.对于成人来讲,获得知识智力

    1993年11期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 227k]
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  • 关于思想道德教育的几个问题

    罗国杰

    <正>根据党的十四大精神,当前进行思想道德教育应该注意两个问题:一是在商品经济的条件下,特别是在社会主义市场经济体制条件下的道德建设问题;二是强调中华民族的优良道德传统对我们道德教育的重要作用,即它可以和社会主义道德一样起抵御西方资产阶级道德观、价值观的作用,抵御西方资产阶级的个人主义、拜金主义、享乐主义对我们青少年、人民群众的腐蚀.

    1993年11期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 209k]
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  • 紧紧围绕教学做好思想政治工作

    樊崇侠

    <正>思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势.加强思想政治工作,是办好电大的内在要求.进入九十年代以来,随着党委领导下的校长负责制的普遍确立和政工队伍的充实提高,电大的思想政治工作普遍地得到了加强.但是,在围绕社会主义市场经济体制的建立、加快电大改革步伐之际,思想政治工作在转轨定向中还有不少地方不能适应形势发展的需要,仍处于表面化、空泛化和一般化的状态,明显地缺乏战斗力和凝聚力.其原因之一就是没有紧紧围绕教学做好思想政治工作,教学和政治思想工作两张皮的现象没有彻底改变.这不仅影响着思想政治工作作用的充分发挥,而且关系到思想政治工作的基本价值和存在的必要性,

    1993年11期 21-22+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 241k]
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  • 把握机遇 再造优势

    林文敏

    <正>经济的发展,必然带来文化建设的新高潮,电大的进一步发展是必然的,电大工作者应把握机遇,充分发挥电大的特点和优势,开创电大的新局面.一、社会主义市场经济的确立和发展,给电大提供了进一步发展的机遇广东要在20年内基本实现现代化或者说20年赶上亚洲“四小龙”,最主要的是人才,就是说要依靠科学技术的进步和教育的发展,使我国人口的素质提高到一个新的水平.市场经济,说到底是“智力经济”,靠“体力”决不可

    1993年11期 23-24+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 211k]
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  • 热点问题的冷思考

    时锦雯

    <正>党的十四大提出建立社会主义市场经济体制这一目标,是我国在实现社会主义现代化道路上采取的重大决策,也是改革开放向深层发展的必然结果.电大教育如何适应这个形势,进行改革,是广大电大教育工作者非常关心的事,“电大教育改革与市场经济的关系”一时间成了人们讨论的热点问题.然而,在研讨过程中,有些提法,比如“把电大教育推向市场”、“把市场机制引入电大教育”、“教育商品化”等是值得冷静地思考和科学地分析的.我认为,这些提法同中央颁布的《中国教育改革和发展纲

    1993年11期 25-27+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 297k]
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  • 论市场经济与电大运行机制

    熊慕鸿,姜建华

    <正>随着计划经济与市场调节相结合的经济体制向社会主义市场经济体制的转变,电大教育将面临一场新的挑战.这就是如何由过去为计划经济服务转移到为社会主义市场经济服务的轨道上来,逐步建立起主动适应社会主义市场经济建设需要的运行机制,以促进电大教育与市场经济的有效结合和协调发展.经过几年的探索与实践,我们认为,建立和完善教育竞争机制和教育调节机制是深化电大改革,提高教育质量,增强办学活力,使之主动适应市场经济建设和需要的两个突破口.

    1993年11期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 287k]
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  • 流动人员的教育问题——电大教育应予重视的一个新课题

    欧阳建平

    <正>党的十四大报告指出,要大力培育包括劳动力市场在内的市场体系,而劳动力市场的启动,是以劳动力的自由流动为前提的,这势必导致各行业、各部门的部分人员在全国范围内的大规模横向流动.要使这流动的人力资源转化为人才优势,就须强化流动人员的教育.研究流动人员的教育问题,开拓电大教育的办学领域,是一个重要的新课题.

    1993年11期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 231k]
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  • 浅谈电大教师工作量制度的改革

    蒋全龙

    <正>建立和健全教师工作量制度,是高等学校科学管理工作的一项重要措施.高等学校实行教师工作量制度,可以比较客观地反映教师从事教学、科学研究和其他工作的情况,对调动教师工作的积极性,保证学校教学和各项工作任务的完成,核定教师的编制,拉开分配的档次,加强对教师队伍的管理,都起到了积极的作用.

    1993年11期 35-37+40页 [查看摘要][在线阅读][下载 274k]
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  • 自贡电大开拓生源的回顾与思考

    童建华

    <正>自贡市是一个具有300万人口的中等城市,其中245万在农村,城市人口不足20%.自贡电大自1979年创办以来,已为地方经济建设和社会发展开设了文科、理科、经济管理科、农科、国防和外语六大类30多个高等专科教育专业,招生10699人,已毕业7000多人;开设文科,经济和工科三大类8个中等教育专业,招生2248人,已毕业800多人;开设有各类岗位培训、专业证书教育,继续教育等非学历教育项目,共结业学员7000多人;招收各类单科生

    1993年11期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k]
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  • 刍议校报在市场经济体制下的发展

    徐凤萍

    <正>党的十四大明确规定把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标.校报作为高等学校新闻舆论导向的工具,应当在计划经济向市场经济转变的过程中,用新的观念调整办报方针、办报宗旨、报道重点与内容,探索出一条在市场经济体制下校报发展的新路子.

    1993年11期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 223k]
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  • 当前电大音像教材使用率不高的原因及基本对策

    张柏梁

    <正>广播电视大学十五年来,在音像教材的建设方面做了大量的工作,这些教材对于促进面广量大的广播电视高等教育的普及和发展起着重要的作用.然而,近年来随着电大学历教育招生数的减少,生源骤降,学员情况的变化与工学矛盾的影响等,音像教材的利用受到了较大的影响,收视率明显下降,个别分校以面授课代替电视课,教学媒体使用越来越少,远距离教学的优势开始衰减,电大的教学质量面临着一次严重冲击.出现目前这种状况的原因是多方面的,主要有以下几个方面:

    1993年11期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 219k]
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  • 教育文摘

    龙健

    <正>“教育转轨”是近年来普通教育改革所面临的一项中心任务.随着对“应试教育”弊端的披露和对“素质教育”问题讨论的深入,人们在“教育转轨”的必要性方面已经形成了共识.实现“教育转轨”关键是完成教育运行机制的转换.

    1993年11期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 164k]
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  • 教学心理学

    周丹丹

    <正>教学心理学是心理学的分支之一,是一门应用学科.它是以教学过程中教和学的心理现象及其规律以及教学设计为主要研究内容.教学心理学的诞生,是以学习理论和认知科学为理论前提,以社会和教育实际的紧迫需要为实践基础.因此,它是心理学与教学实际需要相结合的产物,由美国心理学家加内于1969年首先对这一领域命名.第二次世界大战以后,国际上许多心理学家开始寻求提高教学效率的途径和方法,酝酿建立心理学理论与教学实际之间的连结学科.始初是因关心军队训练问题,尝试用各种心理学观点、方法和技术去研究教学问题.后来,美国心理学家斯金纳把操作心理学引进教学领域,致使五十年代后期和六十年代教学机器和程序教学风行一时.

    1993年11期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
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