中国远程教育

  • 基础教学第一线上的默默耕耘者——访普通化学课主讲教师李明馨

    曹凤余

    <正>不久前在杭州开会,我顺便走访了中央电大普通化学课主讲教师,现在浙江大学执教的李明馨教授.客厅内的摆设简朴而又典雅.教授拿过一把藤椅,我们面对而坐.他充满神韵的目光,洒脱的气质,敏捷的思路,爽快的谈吐,给我们的初次见面留下了极为深刻的印象.李明馨教授,1925年生于杭州,1948年在上海沪江大学化学系获理学学士学位后留校执教,此后院系调整他来到上海华东化工学院,1953年他到浙江大学任教至今.李明馨教授长期默默地耕耘在基础教学的第一线,他几乎把自己所有的精力都投入到了这一领域.辛勤的汗水,终于换

    1993年07期 2-1页 [查看摘要][在线阅读][下载 411k]
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  • 论现代远距离教育的本质——兼论中国电大教育向现代远距离教育的转换

    单从凯

    <正>中国电大教育经过十余年来的励精图治,已经取得了举世瞩目的成就,远距离教育理论研究也得到了迅速的发展.但是,应该看到,我国的远距离教育理论研究仍然落后于实践,满足不了教育实践的发展需要,许多基本概念、范畴还有待于我们去理清和界定;电大教育目前的发展水平和未来的发展趋向,也需要我们去探讨和给以理论上的解释.本文试图从论述现代远距离教育的本质出发,研究中国电大教育向现代远距离教育转化的必然性和必要性,并对目前电大教育实践中存在的问题,从理论上给以初步的解释.

    1993年07期 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 346k]
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  • 略论电大教育的“重心下沉”

    张宗荫,吴海东

    <正>我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,通过市场经济的发展,进一步解放和发展生产力,使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶.这既为我国电大教育事业的发展提供了难得的机遇,又提出了新的任务和要求.在新的形势下,如何按照《中国教育改革和发展纲要》提出的要求,以建设有中国特色的社会主义理论为指导,面向现代化,面向未来,加快电大教育的改革和发展,使

    1993年07期 8-11+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 345k]
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  • 电大教育规模效益研究

    马玉河,余信理

    <正>对于任何一所学校来说,都必须具有与其相适应的办学规模,重视其社会效益和经济效益.以广播电视为主要教学手段的中国电大教育,它的经济效益更是与其适度规模紧密联系在一起的.电大教育适度规模这一概念的内涵是非常丰富的,其核心是电大教育在适度的规模内实施,才能充分利用和发挥广播电视教育的各种资源的效益,才能实现最佳投资效益.显然,这一课题的研究具有很高的价值.

    1993年07期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 250k]
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  • 文化:走向系统的教育与现代远距离教育文化(下)

    张亚斌,杨增科

    <正>四、文化熵:教育文化·现代远距离教育文化活动中的活跃文化分子在现代科学技术上,人们经常用“熵”这个概念来表示某些物质系统状态的一种量度,或者某些物质系统状态可能出现的程度,在文化学研究中,现代文化学家也常用“文化熵”这一概念来表示文化系统状态中,可以达到的一种文化量度,或者说用其来指文化系统状态可能出现的饱和程度.“文化熵”概念的引入,表明文化系统中,总存在着一些比较活跃的文化成份或文化分子,以促使文化发展到一定的繁荣状态.

    1993年07期 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 278k]
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  • 华东师大文科建设交叉学科

    <正>华东师范大学文科各系所的交叉学科建设取得较大进展,不少文科学科已从单一老化的学科变为复合新兴的学科.文科交叉学科包括:——社会科学诸学科之间的渗透,如教育学与社会学交叉,产生教育社会学,文艺学与管理学渗透,产生文艺管理学等,具有原来两门学科单独教学时所没有的“特异功能”,如教育经济学一经诞生,便成了一门研究教育的经济功效和经济条件的质和量分析并重的新型学科.

    1993年07期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 71k]
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  • 试论电大教育如何适应市场经济的需要

    郑剑辉

    <正>供求关系,价格规律,竟争机制是市场经济的三大特点.一个完整的市场体系,要求一切生产要素都要进入市场.不仅有商品市场,同时还要有技术市场、资金市场、劳务和人才市场、房地产市场、证券股票市场等等.劳务市场、人才市场,属于流通体制之一.目前已出现有职业介绍所、人才交流中心、职业招聘服务中心、人才一条街和劳务集市等多种形式的人才市场,以满足用人单位和各类专业人员之间双向选择,并成为人才供求的集散地.大学毕业生、各类职业学校的毕业生,也改变了以往

    1993年07期 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 275k]
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  • 电大教育在市场经济发展中的历史使命与战略对策

    李凤歧

    <正>党的十四大确定了发展社会主义市场经济的新体制,这是我国经济发展的又一伟大变革.这种经济体制的转移,必然对教育产生深刻的影响.作为我国成人教育重要组成部分的电大教育,如何在市场经济的发展中作出积极的反映,这是当前我国电大教育面临的重要课题.一、我国市场经济的发展迫切需要电大教育社会主义市场经济体制的建立,需要多种多样的市场供求和各种类型的专业人才.据有关资料估计,仅需要继续教育的各类专门人才就有4500万人.这些人才仅靠普通高校来培养是远远完不成任务的,而广播电视大学则是完成这一任务的最佳办法.这是因为:

    1993年07期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 210k]
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  • 试论电大非学历教育

    曹力群

    <正>党的十四大把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的战略目标,标志着我国改革开放和经济建设进入一个新的发展阶段.为了实现这一战略目标,把经济建设纳入依靠科学技术和提高劳动者素质的轨道上来,广播电视大学非学历教育的工作舞台是非常广阔的.电大以其教学手段多样化、先进性和办学系统网络化的优势,可以在发展非学历教育,为建立社会主义市场经济体制的服务中大显身手.但是,电大已经开展起来的非学历教育还没有很好地走向市场,也没有建立起根据学历教育和非学历教育的不同特点的分类管理体制和有效的激励机制,同时,电

    1993年07期 27-28+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 187k]
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  • 试论成人教育的经济效益

    陆斌奎

    <正>成人教育具有五种职能:即(1)基础教育的替代物;(2)教育的补充;(3)教育的延长;(4)教育的完善;(5)发展个性的手段.因为成人教育的基本职能是对劳动能力的训练和提高,其目的是为了直接或间接地提高劳动生产率,所以成人教育的经济效益是一个值得研究的重要课题.本文试图从成人教育经济效益的特性、经济效益的显示和经济效益的量化等方面作一概述,供同行们讨论时参考.

    1993年07期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k]
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  • 市场经济与电大教育的发展

    马良生

    <正>社会主义市场经济体制的建立和运转,需要大批量掌握新知识的人才.可以说,能否尽快培养一大批熟悉市场经济的各级各类专门人才,并充分发挥他们的作用,将在很大程度上决定改革能否顺利进行并最终取得成功.为此要采取多种形式,通过多种途径,加强对广大干部职工的培训、教育工作,使他们迅速掌握新的专业知识和在新体制下开展工作的本领.

    1993年07期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 117k]
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  • 发展电大校办产业之我见

    罗可大

    <正>随着进一步改革开放和社会主义市场经济的发展,对人才的要求已由过去只注重学历,而变为注重管理人才实际工作能力,科技、生产人才实际动手能力以及各类人才在市场经济中的竞争能力等等,因此,加强实践性教学环节,从过去的只注重课堂知识传授,转向既注重传授理论知识,又注重学生实践技能的培养,使学生成为具有真才实学,长于实践的科技人才,这已成为各类教育改革和发展的共同趋势.

    1993年07期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k]
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  • 电大全国统一考试的理论与实践

    丁新

    <正>中国广播电视大学全国统设课程的期末考试实行全国统一考试,这是广播电视大学教学和教学管理的重要环节,也是远距离开放高等教育质量保证体系中实现中央集中质量监控的重要手段.坚持实行全国统一考试是中国广播电视大学取得成功,具有可靠的质量并赢得国内外信誉的重要保证.一、电大考试的地位和作用作为一种在全国范围内进行大规模开放高等教育的远距离教育形式,必须解决各地教育发展不平衡与教学质量上实行同层次、同规格要求之间的矛盾.因

    1993年07期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 222k]
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  • 题库建设与管理简论

    鲁宏杰

    <正>近年来,许多高校为提高教学质量和考试信度,大胆地改革了传统的考试方法,进行了题多面广、题活量大、题型新颖的题库建设,使考试体系有了突破性的改革.题库在国外又被称为试题银行和试题图书馆,在教育测量学中的本意是:以某一教育测量中的题库理论为基础,通过一定的数学模型对试测后的试题进行多项性能指标分析,从中选出符合质量要求的优秀试题,当试题数量多到足以完全代表本学科的全部知识内容,经索引编排并且具有试卷生成系统,实现了最佳试

    1993年07期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 278k]
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  • 加强电大实践性教学环节的探索

    苏淑栋

    <正>随着广播电视大学培养应用型高等专门人才目标的界定和电大生源成份的变化,如何加强实践教学的问题越来越显得突出.由于电大专业多、课程多、教学班分散,而自身的师资、设备、经费有限,加上社会上一些企事业单位的特殊情况,给电大实践性教学环节的实施带来很大的难度.为此,笔者结合我校直属部几年来的探索和实践情况,就如何进一步加强实践性教学环节的工作提出一些浅见.

    1993年07期 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 282k]
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  • 教育文摘

    <正>1.外语热.继70、80年代外语热之后,90年代的外语热会来势更猛.在学习人数上可能要超过以往;在语种上要有所增多,会明显出现俄语热;在学习形式上更加多样化,不仅有传统学历教育,还会有第二学历教育,不仅有国内各种培训,还会有各种形式的出国学习.2.外向热.一批从事外经、外贸、劳务输出和其它涉外活动的人,都需要接受相应的教育.因此,外向型的专业势必迅速发展,各种以外向

    1993年07期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 161k]
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  • 教育情报(信息)学

    君实

    <正>教育情报学是研究教育情报的来源、构成、搜集、整理、存贮、检索和分析研究以及传播信息的一般原理、规律和方法的一门教育分支科学.它的主要内容包括:教育情报概念的确定,教育情报学结构的设计,教育情报的搜集、加工、组织、交流、传播,教育情报的有关技术,教育情报人员的教育培训等.

    1993年07期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k]
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