中国远程教育

  • 在纪念邓小平同志批准成立广播电视大学十五周年座谈会上邹时炎同志的讲话

    <正>广播电视大学创办十五年来,已取得了丰硕的成果.由于广播电视大学的确适合于我们的国情,各级党和政府比较重视,社会各个方面也比较支持,所以发展是很快的.目前,已经初步形成了从中央电大到地方电大乃至县一级电大组成的一个覆盖全国城乡的广播电视教育网络;初步组成了一支专、兼职相结合的教师队伍和职工队伍;初步制定了一套法规文件与制度.从全国来讲,已经初步地建成了一个具有中国特色的远距离教育系统,这个系统包括广播电视大学、电视师范学院和电视中专等学校,还包括已建成的一大批教育电视台和录放像网等.

    1993年03期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k]
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  • 论发挥学校领导班子的整体优势

    房宏宇

    <正>高等学校的根本任务,是坚持社会主义办学方向,培养又红又专的社会主义事业的建设者和接班人.要完成这一历史重任,建设一个能够充分发挥整体优势的好的领导班子至关重要.当前要着重解决好领导班子的团结合作、制度建设以及廉政务实等问题.

    1993年03期 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 208k]
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  • 认真落实十四大精神 加快甘肃电大改革的步伐

    丁爱平,彭航西

    <正>甘肃电大从1979年建校至今,已经经历了13个寒暑.这13年,是边办学边建校、边改革边发展的13年.甘肃电大能发展到今天这样的规模,完全是改革开放的结果.甘肃电大今后要继续发展,也只有靠改革开放,认真落实十四大精神,把甘肃电大的改革推向一个新阶段.九十年代改革和建设的十项主要任务中,教育的任务归纳起来就是:一个“大力加强”(大力加强基础教育),三个“积极发展”(积极发展职业教育、成人教

    1993年03期 8-9+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k]
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  • 广播电视大学与高等教育自学考试联合沟通的理论与实践

    于明

    <正>八十年代以来,中国广播电视大学(简称电大)与中国高等教育自学考试(简称自考)的先后兴起和发展,对中国高等教育新格局的形成、高等教育专业科类结构、本专科层次结构及其地理布局的调整改善、高等教育思想、教育方法和教育内容的改革等都起了重要的作用.理论与实践证明,电大和自考各有自己的优势,同时又各有不足和局限性.因此,推动和实施这两类教育形式(考试制度)的联合沟通,使其功能与优势互补,发挥更大的作用,已成为近年来成人高等教育改革与发展急待解决的问题之一.本文拟从理论与实践的结合上,探讨电大与自考的联合沟通问题.

    1993年03期 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 360k]
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  • 从实际出发 走联合办学之路

    <正>苏州市各局(公司)职工大学(包括电子、机械、化工、纺工、轻工、建工、商业、工艺美术、业余美专)均创办于七十年代,1988年9月经江苏省政府批准合并,建立苏州市职工大学,并与苏州市广播电视大学联合,实行两块牌子,一套机构,统一领导和管理.联合四年来,实践中有成功的一面,也有问题存在,但总的体会是联合办学是苏州市成人高校发展的必由之路,是苏州经济发展所提出的客观要求,它的优越性已在办学过程中不断得到体现.

    1993年03期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k]
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  • 调适电大工作站外部公共关系的思考

    李文武,王幸来

    <正>一、电大工作站公关工作的目标与任务要做好电大工作站公关工作,首先得明确这项工作的目标与任务.第一,要采取多种方式,利用多种途径,广泛宣传电大的性质、作用,宣扬电大的工作成绩,使尽可能多的人知道电大、理解电大,使电大获得社会广泛的认同,得到社会各界的普遍赞赏;第二,要理顺各种关系,为工作站的教育教学工作创造良好的外部环境.如,调适工作站与当地行政部门之间的关系,与社区公众之间的关系等.

    1993年03期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 193k]
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  • 开展电大课外活动的启示

    吴烨南

    <正>课外活动是学校在课外对学生进行多种多样的教育措施,它是学校贯彻党的教育方针,向学生进行社会主义教育的有机组成部分,它能帮助学生提高政治思想觉悟,掌握科学基本知识,发展学生正常的、高尚的兴趣和爱好.课外活动包括政治教育活动、文化科学知识活动、劳动和技术活动等.它与课堂教育和教学相配合,对提高教育和教学质量起着相辅相成的作用.

    1993年03期 22-23+7页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k]
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  • 两种考试理论的适用性比较

    张冀生

    <正>在考试科学发展的历程中,逐步建立和完善了两大理论体系,即经典测量理论和题目反应理论.这两种考试理论在应用上各有其长处和不足,下面是我们在应用这两种理论指导考试研究和试题库建设中的一些浅见.两种考试理论体系简介经典测量理论(CMT)是人们对本世纪上半叶提出的真分数、信度、效度等概念模型体系的总称.该理论的一个基本假设是真分数的确定性,该理论认为,每个被测量者对被测量

    1993年03期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k]
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  • 现代文学课程的教学大纲及其评估

    张万仪

    <正>一、课程评估的目的及其标准课程的评估目的是对课程的成败得失进行总结,为教育决策提供依据,促进课程改革和课程建设,以利于广播电视大学建立起主动适应远距离教育和各学科及其他学科发展需要的自我调节机制,其终极目的仍是改进电大课程的教学工作,提高教学质量.我们知道,一门课程的教学大纲是这门课程的指导性文件,它以纲要的形式具体规定了这门课程的知识与技能的范围、程度及其体系结构.它是编写教材(文字和音像)、具体指导教学各环节(电视主讲和各级面授辅导)的依据和法规,同时也是考试命题和评估教学质量的重要标准.因此,当我们对整门课程进行评估时,首先应评估教学大纲.

    1993年03期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k]
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  • 试论电大教学的强化训练

    陆镇养

    <正>一、强化训练是符合学生认识规律的科学的学习方法从认识规律来看,自己直接去从事实践所获得的知识、经验,人们容易了解、容易掌握,而间接经验、间接知识,特别是理论上高度概括的系统知识,则比较难掌握.学生的认识过程与人类的一般认识过程有一个重要的不同点就是:学生认识世界、学习知识基本上是从学习前人积累的间接经验中获得的.他们没有参加更多的实践活动.正因为学生认识过程的这一特点,即他们所要学习的是教师有计划地教给他们的系统的科学知识,这些知识的绝大部分或全部是前人经验的总结,是理论上的概括,因此他们学习起来感到抽象、困难,而且还容易遗忘.这个特点决定了学生学习需要通过一定的方式才能有效地掌握,行之有效的好办法就是对所学知识的模拟使用

    1993年03期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 209k]
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  • 统计学原理课辅导教学管窥

    杨全照

    <正>统计学原理课内容庞杂抽象,学生普遍感到难学.电大辅导课如何及时有效地强化重点、化解疑难,帮助学生更好地理解、巩固教材内容,是辅导教师长期探求的问题.本文结合笔者辅导教学的实践略陈管窥之见.一、总揽教材,形成统摄全盘的思路成功的教学经验表明,要提高教学效率,就一定要重视教材整体性研究,加强教学上的宏观控制.统计学原理课辅导教师更要用全局的眼光去审视教材.统计学原理课的教材体系既考虑了科学逻辑顺序,也考虑了统计工作顺序.

    1993年03期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k]
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  • 教育评估与多媒体教材评估

    杨亭亭

    <正>一、教育评估理论的发展演变本世纪初,教育测验蓬勃兴起,教育者意识到了在缺乏客观和可靠信息的基础上制定教育方针是非常危险的,于是,他们便力图使教育评估客观化.当时,教育测验和评估的基础科学是测量学、心理学、统计学.30年代新教育运动已不是从唯理主义来考虑的,而是主张智力的、社会的、情绪的、身体的统一等全人格的教育.美国进步主义教育联盟著名的“八年研究”,验证了当时所倡导的新教育的优越作用.测验法作为一种评估方法,运用了观察、面谈、轶事记录等手段,因此萌发了教育目标分类学的构想和达到程度评估的思想,确定了评估的意义:“评估不是为评估而评估,而必须是为更好地达到教育目标而进行评估.”

    1993年03期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 216k]
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  • 努力办好电视中专 为地方经济建设培养人才

    王功亮

    <正>扬州市地处江淮平原南端,素称“苏北门户”.1987年,我们根据地方经济建设对人才的迫切需求,特别是对中初级专业技术人才的培养提出的新要求,利用市县电大的现有条件和网络优势,开办了电视中专教育,努力培养中等专业技术人才,5年多来,电视中专认真贯彻党和国家的教育方针,外抓开拓,主动适应,内抓管理,保证质量,紧密围绕我市经济建设需要,培养了一批中等专业技术人才,已有毕业生1031人,现有在校生3432人.目前电视中专已成为我市中等职业技术教育的一个重要组成部分,为我市经济建设做出了贡献,并越来越受到社会、企事业单位和家长们的欢迎和称赞.

    1993年03期 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 209k]
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  • 积极探索发展电视中专的新路子

    <正>我县是扬子江中的一个岛县,北靠历史古城扬州,南临风景秀丽的镇江,面积为332平方公里,人口27.4万.为适应我县经济建设和社会发展的需要,县电大于1987年开始创办电视中专,5年多来开设专业7个,共办班19个,招收780名学生,已经毕业281名,占同期国家分配给我县中专生总数的72%,这些人才在我县的两个文明建设发挥了积极的作用.实践证明,广播电视中专教育有力地促进了我县经济的发展,她已经成为职业技术教育的一个“排头兵”.

    1993年03期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 221k]
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  • 香港公开进修学院的电视广播概况

    袁建新,周少恬

    <正>为了能迅速而经济地扩展专上教育学额,香港政府于1988年开始筹办第一所以遥距教学法提供专上教育的学府.这便是于翌年成立的香港公开进修学院.学院并无入学学历限制,只要是年满十八岁的香港居民便可报名入读.香港公开进修学院使用遥距教学法,其特色是使用多种不同的教学媒介来授课,在不同的学术范围内发挥不同媒介的独特教学优点,帮助学生提高学习能力和兴趣.现今学院使用的教学媒介包括印刷品,录音带,录影带,电脑磁碟,电话辅导和电视广播等.

    1993年03期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 141k]
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  • “电大教育是我整个事业的一部分”——记中央电大优秀主讲教师巫昌祯

    叶志宏,曹凤余

    <正>巫昌祯——新中国自己培养的一名优秀的女法学家,1954年从中国人民大学法律系毕业,登上中国政法大学(原北京政法学院)的讲坛,执教已近四十年.此间,她积极热衷于社会活动,担任全国政协法制委员会副主任、中国法学会副会长、全国婚姻法学研究会总干事和全国妇联执委等职.1988年,她还当选为第七届全国政协委员.她曾参与过我国几次大的立法工作:1956年作为民法起草小组成员,参加了新中国第一部民法的起草工作,1978年参加了新婚姻法的起草,1989年参加了妇女权益保障法的起草.她的著述甚丰,《当代中国婚姻家庭问题》、《中国法学四十年》、《妇女和未成年人法律保护全书》等在法学界都颇有影响.

    1993年03期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k]
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  • 教育文摘

    <正>国家教委高教司周远清司长谈如何贯彻高教会精神推进高教改革:高教体制改革最重要的是理顺国家、社会、学校的关系.今后体制改革的思路是:变国家集中计划和直接行政管理体制为国家统筹规划和宏观管理、学校面向社会自主办学的高等教育体制.也就是要强化学校与社会的直接联系,让学校有充分的办学自主权.这样的新体制其主要内涵为:(1)学校拥有依法办学的权力.学校要善于运用法律赋予自己的权力,承担国家和法律给予的义务,向社会负责,进入社会正常的大循环系统,更主动

    1993年03期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k]
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  • 教育决策学

    君实

    <正>教育决策学是为教育决策提供理论与方法的一门新兴的综合性学科,是决策科学的理论与方法在教育领域的应用.如何发现教育决策问题,如何确定教育决策目标,如何拟定教育决策备选方案、备选方案的选优以及教育最优方案的试验和实施,都是教育决策学所要研究的.此外,教育决策学还要研究教育决策的概念、理论和要素以及科学的教育决策所要循遵的原则和方法等一系列问题.

    1993年03期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
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