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作者:陈丽
开放和远程教育的新方向─—记第三次国际开放学习大会
陈丽,陈青
1999年05期
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利用电子媒价“双向交互”的基本原理和实践中的问题──实时交互远程教学实验的个案研究
陈丽,陈青
1999年11期
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学习支持服务系统的有效性分析
陈丽虹,陈澜,吴清泉
2001年06期
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远程教育专业化和专业人才的培养
刘慧琼,陈丽
2002年12期
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远程教学中交互规律的研究现状述评
陈丽
2004年01期
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基于卫星的校际合作系统
近藤喜美夫,韩艳辉 ,陈丽
2004年01期
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术语“教学交互”的本质及其相关概念的辨析
陈丽
2004年03期
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远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔
陈丽
2004年05期
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远程教育中教学媒体的交互性研究
陈丽
2004年07期
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远程学习中的信息交互活动与学生信息交互网络
陈丽
2004年09期
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计算机网络中学生间社会性交互的规律
陈丽
2004年11期
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网络异步交互环境中学生间社会性交互的质量——远程教师培训在线讨论的案例研究
陈丽
2004年13期
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信息技术应用与数字鸿沟
布琳达·葛利,陈丽
2004年21期
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中国远程教育领域从业人员分类和能力需求的研究
陈丽,李爽,冯晓英
2004年21期
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中国远程教育学术研究现状——基于专业学术期刊的分析
殷丙山,张柘,陈丽
2005年02期
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远程教育中学习指导书的写作方法
陈丽
2005年05期
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论信息技术文化视野下的课程改革
谢康,陈丽
2005年06期
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远程学习者异步交互的行为方式和特点
曹良亮;陈丽;
2006年01期
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异步交互中远程学习者教学交互水平的研究
曹良亮;陈丽;
2006年02期
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异步交互中学习者观望原因的研究
曹良亮;陈丽;
2006年03期
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媒体界面交互性设计的流程和原则
陈丽;刘慧琼;
2006年04期
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远程学习中社会性交互策略和方法
陈丽;仝艳蕊;
2006年08期
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校际协作学习项目设计模式的研究
冯晓英;陈丽;张伟远;
2008年01期 No.312
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远程高等教育人才培养质量测评工具的多元概化理论分析
朱祖林;安哲锋;陈丽;
2008年06期 No.322
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解读英国开放大学的质量保证——访英国开放大学质量保证专家Steven Swithenby教授
白滨;陈丽;
2009年11期 No.356
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试点高校网络学历教育教学管理现状调查及分析
陈丽;陈庚;
2010年01期 No.360
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全民教育路在何方?——约翰·丹尼尔新作《通向全民教育之路:巨型学校、技术和教育》评介
陈丽;
2010年03期 No.364
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新一轮教育改革和远程开放教育的发展(一)
朱永新;文东茅;张新红;熊丙奇;严继昌;彭坤明;任为民;陈丽;孙福万;
2010年04期 No.366
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网络环境下PBL教学模式的研究与应用
陈丽虹;邓安富;
2010年11期 No.380
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开放教育课程学习资源包建设的调查研究
殷丙山;高勤丽;宁晨;陈丽;
2011年04期 No.390
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PBL教学模式效果评价及思考
陈丽虹;周莉;吴清泉;邓安富;胡志强;
2013年01期 No.432
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网络时代的教学交互——“国际远程教育教学交互研究新发展”系列译文述评
陈丽;
2014年01期 No.456
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我国高校现代远程教育外部质量保障体系建设——现状、反思与建议
林世员;陈丽;彭义平;
2016年05期 No.496
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MOOCs学习行为与学习效果的逻辑回归分析
宗阳;孙洪涛;张亨国;郑勤华;陈丽;
2016年05期 No.496
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中国远程高等学历教育第三方质量监测的研究与探索
郑勤华;赵宏;陈丽;
2016年06期 No.497
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“学习支持服务”第三方质量监测研究
谢洵;郑勤华;陈丽;
2016年06期 No.497
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远程学习中的教学交互原理与策略
陈丽;
2016年09期 No.500
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远程学习中教学交互层次塔的哲学基础探讨
王志军;陈丽;陈敏;韩世梅;
2016年09期 No.500
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三代远程学习中的教学交互原理
陈丽;王志军;
2016年10期 No.501
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远程学习中学习环境的交互性分析框架研究
王志军;陈丽;韩世梅;
2016年12期 No.503
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远程学习中学习资源的交互性分析
王志军;陈丽;陈敏;李彤彤;
2017年02期 No.505
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远程学习工具交互性研究
孙洪涛;陈丽;王志军;
2017年04期 No.507
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基于远程学习教学交互层次塔的学习活动设计
王志军;赵宏;陈丽;
2017年06期 No.509
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“互联网+”环境中学术期刊的改革路径
陈丽;
2017年08期 No.511
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中国MOOCs建设与发展研究:现状与反思
赵宏;郑勤华;陈丽;
2017年11期 No.514
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远程学习中的概念交互与学习评价
王志军;陈丽;
2017年12期 No.515
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远程学习中教学交互的研究范式与方法
王志军;特里·安德森;陈丽;王诗佳;
2018年02期 No.517
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远程学习中教学交互研究的趋势与问题
王志军;特里.安德森;陈丽;孙雨薇;
2018年04期 No.519
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教育数据挖掘中的学习者建模研究
徐鹏飞;郑勤华;陈耀华;陈丽;
2018年06期 No.521
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国内远程教育教学交互的研究热点与现状——基于2012年至2017年期刊文献的内容分析和社会网络分析
徐亚倩;陈丽;
2018年09期 No.524
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“互联网+”时代教育哲学与教育原理的演变与发展
陈丽;
2019年07期 No.534
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“互联网+教育”的知识观:知识回归与知识进化
陈丽;逯行;郑勤华;
2019年07期 No.534
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联通主义:“互联网+教育”的本体论
王志军;陈丽;
2019年08期 No.535
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知识生产与进化:“互联网+”时代在线课程形态表征与演化研究
逯行;陈丽;
2019年09期 No.536
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“互联网+”环境下实训生成课程开发模式的设计研究
何伏刚;陈丽;朱群;
2019年09期 No.536
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联通主义学习中个体网络地位与其概念网络特征的关系探究——基于cMOOC第1期课程部分交互内容的分析
徐亚倩;陈丽;
2019年10期 No.537
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cMOOC微信群社会网络特征及其对学习者认知发展的影响
王慧敏;陈丽;
2019年11期 No.538
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基于扎根理论的cMOOC学习者学习过程的研究
吴斓;陈丽;
2019年12期 v.40;No.539
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联通主义视阈下的cMOOC知识生产的实证研究——基于机器学习的对比分析
李小杉;陈丽;王文静;李艳燕;
2020年01期 No.540
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联通主义学习中学习者社会网络特征研究
郭玉娟;陈丽;许玲;高欣峰;
2020年02期 No.541
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网络化知识的内涵解析与表征模型构建
王怀波;陈丽;
2020年05期 No.544
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cMOOC学习者知识流动特征与交互水平关系研究
田浩;陈丽;黄洛颖;王瑞雪;
2020年08期 No.547
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联通主义学习教学交互的关系及其特征研究
黄洛颖;陈丽;田浩;王瑞雪;
2020年09期 No.548
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]
疫情期间我国中小学在线教学模式与创新特征研究——基于教学交互视角的挖掘与分析
吴怡君;陈丽;
2021年02期 No.553
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