中国远程教育

2006, (08) 39-41+79-80

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学习者的成人特性对法学远程教学设计的影响
Impact of distance learner's adult features upon instructional design for the course of law

李之琳;

摘要(Abstract):

成人学习者学习基础的实践性特征、学习动机的实用性特征、学习条件的社会性特征和学习过程的主体性特征,要求我们在法学远程教学中树立经验意识、价值意识、客体意识和平等意识,并在法学远程教学中作针对性调整与设计。

关键词(KeyWords): 远程学习者;成人特性;法学远程教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李之琳;

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