中国远程教育

2012, No.430(12) 38-40+59

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基于学习支持服务理论的网上教学交互策略选择

张璇;

摘要(Abstract):

学习支持服务是网上学习能否成功的关键要素。有效的网上教学交互是学习支持服务的主要内容,是保证网上学习有效发生、促使学生达到学习目标的关键因素。实践中,网上教学交互存在诸多不足,缺乏明确师生对应关系及主动助学设计和教学策略的有效运用。为进一步优化网上教学交互的支持服务策略,有必要促进教师群体的观念更新;建立明确的网上师生对应关系与比例;针对成人学习方式,强化交互设计;根据成人学习需求,提供有效、即时的交互支持。

关键词(KeyWords): 学习支持服务;网上教学;教学交互;交互策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十二五”规划重大课题“江苏开放大学研究”(课题编号:A—2011—14)阶段性研究成果

作者(Author): 张璇;

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DOI: 10.13541/j.cnki.chinade.2012.12.006

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