中国远程教育

2012, No.416(05) 51-57+96

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支持远程学习者时间管理的策略——以网络课程“学生支持服务”为例
Supporting Distance Learners' Time Management: Learners' Voices

王永辉;

摘要(Abstract):

学习时间管理是学习者一项重要的学习策略和学习能力。本文通过对一个学习案例的分析,探讨如何在网络环境下支持学习者进行时间管理。案例分析认为,在一个成功的网络学习过程中,学习者的时间管理要靠课程的精心设计、辅导教师的"穿针引线"、必要的技术支持以及学习者的自身努力等几个方面的"综合"支持才能完成。其中,时间管理是课程教学设计的重要内容;学习者是自我时间管理的主体;教师是学习者时间管理的辅助者,同时也是其他因素、条件作用的中介;技术是网上学习环境的重要支撑,也是学习者时间管理的必要工具。

关键词(KeyWords): 时间管理;网络学习;远程学习者;支持策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国成人教育协会“十一五”立项课题“成人远程学习绩效研究”(批准号07B077Y)系列成果之一

作者(Author): 王永辉;

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参考文献(References):

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