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2016, No.496(05) 50-56

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老年人参与社区教育影响因素的实证研究

王正东;琚向红;

摘要(Abstract):

老年人参与社区教育是终身教育思想的体现,同时也是提高老年人生活质量的一条重要途径。以杭州市老年人参与社区教育问卷调查数据为基础,对影响老年人参与社区教育的因素进行实证分析。研究结果显示,老年人参与社区教育受个体特征、家庭、学习环境和学习预期等因素影响,其中性别、年龄、帮带小孩、学习距离、收费标准、教学内容和有益健康等因素影响显著,文化程度、月收入、居住状况、师资和家庭和谐等因素影响不显著。应依据老年人的主客观需求,构建多方支持的老年教育平台,建立适合老年人的教学模式,促进社区老年教育的发展。

关键词(KeyWords): 老年人;社区教育;参与意愿;影响因素

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江省教育厅2015年一般课题“老年开放大学促进社区养老服务模式创新研究——以浙江为例”(编号:Y201534067);; 浙江省民政厅2015年规划课题“终身教育视角下社区老年教育的理论与实践探索——以浙江为例”(编号:ZMYB201509)的成果

作者(Author): 王正东;琚向红;

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DOI: 10.13541/j.cnki.chinade.20160527.008

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