中国远程教育
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“翻转课堂”教学模式的关键因素探析
张金磊;
2013年10期 No.450
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亚洲远程和成人教育专家及其研究重心的调查报告
张伟远
1999年Z1期
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适应时代需要 搞好继续教育
马良生
1988年02期
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市场经济与电大教育结构的优化
马良生
1993年08期
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谈谈电大间的横向联系
马良生
1986年06期
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国内MOOC研究现状的文献分析
郝丹;
2013年11期 No.452
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深度学习国内研究综述
樊雅琴;王炳皓;王伟;唐烨伟;
2015年06期 No.485
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远程教育进入高等教育主流了吗?
肖俊洪;
2018年08期 No.523
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面向终身学习:信息素养的内涵、演进与标准
钟志贤;
2013年08期 No.446
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SPOC混合学习模式设计研究
陈然;杨成;
2015年05期 No.484
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人工智能辅助会话式编程:一种性别包容的程序设计教学法
王筱竹;Joseph Osunde;Danny Barthaud;Yijun Yu;
2018年08期 No.523
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国内混合式学习研究现状分析
王国华;俞树煜;黄慧芳;胡艳;
2015年02期 No.481
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移动学习工具评价指标体系研究——以场馆APP评价为例
杜华;杨晓宏;
2018年08期 No.523
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微信支持下的移动学习平台研究与设计
朱学伟;朱昱;徐小丽;
2014年04期 No.462
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MOOC:一种基于连通主义的巨型开放课程模式
李青;王涛;
2012年03期 No.412
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大数据视角下的学习分析综述
王良周;于卫红;
2015年03期 No.482
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远程学习的教学交互模型和教学交互层次塔
陈丽
2004年05期
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远程教育中的混和学习
祝智庭,孟琦
2003年19期
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数字创新:远程开放学习准备好了吗?
拉梅什·钱德尔·夏尔马;彭一为;肖俊洪;
2018年08期 No.523
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欢迎投稿
本刊编辑部;
2020年01期 No.540
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现状与反思:国内翻转课堂研究评述
卜彩丽;孔素真;
2016年02期 No.493
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基于翻转课堂的协作学习效果实证分析——以大学生“计算机网络与应用”课程为例
彭红超;姜雨晴;马珊珊;
2020年01期 No.540
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混合式学习的学生满意度及影响因素研究——以北京大学教学网为例
赵国栋;原帅;
2010年06期 No.370
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深度学习理论指导下的混合学习模式的实践与研究
王永花;
2013年04期 No.438
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重温五十载教育技术研究：基于《英国教育技术期刊》的内容分析
梅丽莎·邦德;奥拉夫·扎瓦克奇-里克特;马克·尼克尔斯;肖俊洪;
2020年01期 No.540
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微课程研究与发展趋势系统化分析
姜玉莲;
2013年12期 No.454
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构建基于微信公众平台的混合学习模式
徐梅丹;兰国帅;张一春;孟召坤;张杭;
2015年04期 No.483
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虚拟现实教育应用:追求身心一体的教育——从北京师范大学“智慧学习与VR教育应用学术周”说起
张志祯;
2016年06期 No.497
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以评促学：基于三元交互决定论的同伴互评研究
吴遐;高记;刘兵;
2020年04期 v.41;No.543
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高校混合式教学质量影响因素分析
解筱杉;朱祖林;
2012年10期 No.426
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